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第1题
在教育科学研究中，对研究结果作定量描述的数学工具是()。
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第3题
理论构思在教育科学研究中的作用是什么？
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第4题
教育科研方法在教育科学研究中的作用、意义
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第5题
在教育科学研究中，内容分析法可用于多种研究目标的研究工作。主要的类型有：（)。
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第6题
在教育科学研究中，研究材料的惧方法（如实验、观察、问卷调查等)所获得的数量化结果有四种测量水平，它们分别是（)。
A.名称变量、顺序变量、连续变量和等比变量
B.名称变量、顺序变量、等距变量和随机变量
C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量
D.名称变量、顺序变量、等距变量和等比变量
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第7题
在教育科学研究中，测验量表法有一定的适用范围或对象，应用测验的目的是想描述某些行为的状况，或推论某些行为的状况;包括：能力与成就，个性、兴趣、动机、态度、观念及心理需要等。（)
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第8题
在教育科学研究中，观察和理论是提出问题的关键。（）
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第9题
在教育科学研究中，观察和假设是提出问题的关键。（）
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第10题
在教育科学研究中，有一种研究主要关心的是特定教育活动的本质及其意义，强调研究的情境性和深度挖掘，而不太关注研究结果的普适性。这种研究是（)。
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第11题
在教育科学研究中，观察和()是提出问题的关键。
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