您认为课后练习题的情景化创设对学生来说有哪些益处（）

A.创设有效的教学情景，激发交流兴趣

B.强化思维训练，提高学生英语口语表达能力

C.丰富拓展活动，提供平台并增强学生语言表达的丰富性

D.重构文本，以整体化教学提升学生口语交际素养

E.其他

A.不可或缺

B.有一定作用

C.无关紧要

A.按部就班，学生已经习惯成自然了

B.按照数学书，逐题讲解，挺好

C.多做练习自然有效果

D.课前精心设计教学环节和练习题，课堂上充分调动学生学习积极性，做好提优补差

A.能够引导学生研读文本，理解诗歌内容

B.能够引导学生体会节奏，感受诗歌语言

C.能够引导学生重视句式，梳理诗歌结构

D.能够引导学生感受意境，体会诗歌内蕴

A.能够引导学生研读文本，理解诗歌内容

B.能够引导学生体会节奏，感受诗歌语言

C.能够引导学生重视句式，梳理诗歌结构

D.能够引导学生感受意境，体会诗歌内蕴

A.利用多媒体展示图片和视频

B.创设情境，让学生去感受美

C.引导学生在不同文章中去发现和鉴赏语言所蕴含的美

D.完全没有

A.教师设定主题、创设情境，学生围绕主题开展学习

B.教师创设情景、学生自定主题，在学生开展学习过程中教师加以指导

C.教师与学生商定主题，学生围绕主题开展学习

A.半小时以内

B.半小时至一小时

C.一小时至两小时

D.两小时以上

A.很丰富

B.比较丰富

C.题型单一

A.形象化

B.象征化

C.情景化

D.比喻化

A.创设良好的情景

B.调动学生的主动性

C.引导学生参与情景的创设

D.坚持严格要求

E.与启发说服相结合