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[多选题]

以下品牌推广广告投放效果对比测试,比较有效的方法包括()

A.每次只修改一个创意元素,进行广告投放效果对比的测试

B.每次选取不同的产品组合,进行广告投放效果对比的测试

C.广告创意完全相同,关键词选择不同,进行广告投放效果对比的测试

D.广告创意完全相同,指向链接为品牌旗舰店或自定义登录页面,进行广告投放效果对比的测试

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第1题

品牌广告和效果广告区别()

A.推广目的不同

B.创意形式不同

C.考核方式不同

D.投放模式不同

E.媒体渠道不同

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第2题

从投放目的来看,目前中国的广告网络平台包括()

A.效果广告网络平台

B.推广广告网络平台

C.品牌广告网络平台

D.富媒体广告平台

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第3题

品牌臻选产品具有以下哪些特性()

A.PC端品牌装选占据搜索页左右两侧形成露屏展现

B.品牌棒选可覆盖行业词,产品词、疑问词、通用词

C.包段覆盖行业大词展现位置高于竟价广告有效拦截竟品流量

D.品牌臻选可分地域进行投放有效针推广告主覆盖区域进行精准推广提升效果节约成本

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第4题

以下是哪些商家通过查看健康度指标可实现的场景?()

A.品牌希望看双11当天活跃消费者对标行业TOP1品牌的数值,分析本品牌目前的现状

B.品牌希望知道双11活动期间对比双11前的消费者的关系加深情况

C.品牌做了优酷广告的投放,希望通过回流数据知道潜客-顾客比是多少

D.品牌希望知道双11对比618消费者增长情况

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第5题

如果是新品牌推广,希望增强用户的品牌记忆度,可以()。

A.投放前进行测试,确保一炮而火

B.两周更换一次创意,调整广告位投放

C.采取同一创意固定广告长期投放

D.投放之初建立必要的备选方案

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第6题

广告客户在进行推广时,通常情况下都会在哪个方面有投放需求()

A.基础效果

B.品牌指标

C.直接效果

D.互动转换

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第7题

某广告主投放微信广告,正常通过以后推广页篡改以受益者名义或形象进行产品宣传内容,有祛斑前后效果对比图;由于是第一次出现,那么广告主会涉及到二级违规的处罚()
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第8题

以下哪个营销思维不正确?()

A.每天漫无目的的在知乎发帖,推广自己的APP

B.及时查看各个营销渠道来源的转化率,适时调整投放策略

C.软广有时比硬广要好

D.了解各个平台对品牌广告的限制及其用户画像,选择和自己产品相匹配的营销方式

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第9题

以下专业术语说法错误的是()

A.优选触达:支持现有的常规定向方式、定制人群包等。优先触达想要触达的目标人群,但无法确保触达客户次数集中在客户约定次数

B.优选点击:基于历史文章与阅读行为,对每个流量的CTR进行预估,只推送广告至CTR高的流量

C.优选位置:对所有的刷次流量进行优选,提高广告的可见性与投放效果

D.优选触达可以加深品牌印象,强化推广信息

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第10题

针对特殊时期,为什么还要投放广告的话术,那一项比较适合()

A.不仅可以获取客资,还能推品牌

B.传统渠道已经无法满足推广需求

C.客户转化周期长一般要1个月左右,现在成本低合适储备客资,恢复后我们才能占据上风

D.抖音推广效果好,流量精准

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情绪很低落,无精打采,注意力不集中,记忆力下降,工作效率因此明显下降。求助者甚至开始回避和同事聊天,因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题,求助者心理就会很不舒服。心理咨询师观察了解到的情况:求助者是家中独生女,父母均是军队退休干部,家教非常严格。求助者内向,依赖性强,优柔寡断。本案例中该求助者的特点包括() 案例二:一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。案例介绍:求助者聪明漂亮,科研能力强,工作勤奋,人际关系好,深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学,夫妻感情融洽。一年前,求助者生下女儿,求助者的母亲前来照顾,一家其乐融融。半年前,在单位的职称评定过程中,求助者因生孩子休产假,导致其与同事相比,在工作量和科研成果方面没有优势,而未评上副教授职称。这件事让求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定,心里很不是滋味。近三个月来,求助者心里烦躁、看什么都不顺眼,认为丈夫不理解她,经常和丈夫吵架,对母亲乱发脾气,乱扔家里的东西,甚至对女儿也疏于照顾。求助者以前经常召集同学聚会,现在却常找各种理由回避聚会,工作效率也明显降低。求助者因最近出现胸闷、头晕、食欲下降、全身乏力、入睡困难等症状,而主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者自幼学习成绩优异,个性好强,追求完美。在本案例中,如果测量结果与临床观察和会谈法的结论不一致时,心理咨询师应该() 排水管道平基中线每侧宽度检测的允许偏差为()mm 联谊、抽奖、竞赛的市场促销类型是()。 按照MMPI的中国常模标准,可视为有病理性异常表现的T分数划分界值() 根据我国《商标法》的规定,注册商标的有效期为(),自核准注册之日起计算
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