关于全科教学查房具体实施要求，以下不正确的是()。

A.基层实践基地师资：围绕基层实践基地教学内容进行相关教学，让学员与将来工作岗位更好衔接

B.医院全科专业师资：围绕全科专业轮转目标进行相关教学，强调全科专业理念及专业特色

C.临床轮转专科师资：围绕全科学员专科轮转教学大纲进行专科疾病相关知识的教学

D.一年级：侧重于诊断及鉴别诊断的思维训练

E.三年级：侧重于诊断及治疗计划，要求能独立处理病人

A.一周一次

B.两周一次

C.三周一次

D.四周一次

E.越多越好

A.第一部分：示教室(5-10分钟)

B.第二部分：病房床旁(40-60分钟)

C.第三部分：示教室(30-40分钟)

D.第四部分：教学查房总结(5-10分钟)

A.人员相对固定，利于师资培训，提高带教水平

B.查房中突出治疗选择既方便又经济的治疗办法

C.充分体现全面的人文精神

D.在病例选择上要发挥专科特长和优势，选择相对疑难病例

E.用全科医学理论模式带教全科住培医师

A．教学查房必须严格依托临床真实病例展开

B．按组织形式分为全院性教学查房（观摩性）、全科教学查房（科主任主持）、医疗组教学查房（医疗组负责人主持）、实习组教学查房（带教老师主持）

C．在教学查房过程中，启发式、讨论式教学贯穿始终

D．教学查房是主任医师针对某一问题进行专业讲座

A.主任医师带领团队成员进行病房巡诊

B.副主任医师及其治疗小组进行早间查房

C.主治医师在示教室给实习医学生进行病例分析

D.管床医师在床旁汇报病历、查体，主治医师补充、纠正动作

E.全科讨论疑难病历，主任医师进行诊疗前沿进展讲座

A．护理查房形式包括：行政查房，业务查房，教学查房，二级查房，三级查房

B．护理部查房由护理部主任主持，科、区护士长参加，每月一次以上

C．业务查房可以是基础及专科技术操作示范，新技术应用等床边查房的形式

D．教学查房包含临床教学查房，护理技能查房，及临床案例教学

A.按照《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》的要求

B.选择病情稳定，诊断明确的病例

C.选择疑难杂症，危重症病例，更具有探讨价值

D.选择有教学意义的典型病例

E.选择病例症状与体征应典型

A．可以挂靠其他科室

B．设置有全科病房

C．设置有符合全科教学要求全科门诊

D．独立设置全科医学科，有符合全科教学要求的全科门诊，全科病房

A．按照《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》的要求

B．选择病情稳定，诊断明确，症状与体征典型的病例

C．选择疑难杂症，危重症病例，更具有探讨价值

D．选择有教学意义的典型病例

A.全科教学查房特别注意患者的情绪变化

B.全科教学查房更注重患者的家庭关系

C.全科教学查房更注重单纯的症或病

D.教学查房更注重与患者及家属的沟通