更多“举例说明,学校教育对个体身心发展有哪些特殊功能”相关的问题
第1题
个体身心发展的规律有哪些学校教育如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展
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第2题
个体身心发展的规律有哪些?学校教育应如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展?
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第3题
简述学校教育对个体身心发展的特殊功能。
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第4题
关于人的身心发展的影响因素,以下描述正确的有()
A.遗传是人身心发展的生理前提
B.学生个体的主观能动性是其身心发展的动力
C.与家长相比,教师对学生的教育作用更大
D.孟母三迁的故事说明了环境对人的重要作用
E.学校教育在人的身心发展中起主导作用
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第5题
学校教育规定了个体身心发展的方向,对个体的发展具有引导作用
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第6题
学校教育规定了个体身心发展的方向,对个体的发展具有引导作用。
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第7题
学校教育对人身心发展的促进作用表现为:促进个体个性化与个体社会化两方面。()
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第8题
民间俗语云:“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。”《三字经》也说:“养不教,父之过,教不严,师之惰。”这两句话,体现了影响个体身心发展的哪些主要因素()
A.遗传,环境
B.环境,个体主观能动性
C.遗传,学校教育
D.个体主观能动性,学校教育
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第9题
对个体身心发展起主导作用的因素是()。A.遗传因素B.社会环境C.学校教育D.主观努力
对个体身心发展起主导作用的因素是()。
A.遗传因素
B.社会环境
C.学校教育
D.主观努力
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第10题
“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人身心发展的影响。
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第11题
“近朱者赤,近墨者黑。”这句话反映了()对人的身心发展的影响。
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