以下符合语言学科完整培养目标中language arts的是什么（）

A.课程设置

B.课程分配

C.学科顺序

D.学周安排

A.教育

B.科研

C.实习

D.见习

A.制定教育目标时，要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标

B.通过多种形式(如游戏、摆弄等)的操作促进儿童语言的发展

C.无论哪种形式的活动，都要糅合多种儿童发展因素

D.语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识

A.真实、准确、完整

B.不存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏

C.语言应当通俗易懂

D.语言应当简明扼要

A.语言基础

B.发音纠正

C.学科应用

D.21世纪综合素养

A.学前儿童社会教育学科的发展

B.学前儿童的社会性发展水平

C.社会的培养目标

D.社会现实

A.强调对语言技巧的学习和掌握

B.以完整的，相关的和有意义的学习内容为主

C.强调幼儿具体的操作

D.强调幼儿的主动学习

A.以《指南》和《纲要》为依据

B.以学前儿童的社会性发展水平为依据

C.以一定社会的培养目标为依据

D.以学前儿童社会教育学科的发展为依据

A.已完成大学本科阶段教学计划，达到培养目标

B.具有独立从事科学研究工作或担负专门技术工作的能力

C.表明作者确已较好掌握本门学科的基础理论

D.表明作者确已较好地掌握了本门学科的专门知识和基本技能

A.完整的语言教育观

B.主题的语言教育观

C.整合的语言教育观

D.活动的语言教育观

E.学科的语言教育观