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[单选题]

学校一直规定学生要按要求穿着校服。但最近有些同学认为校服的款式和设计老土、不新潮,不喜欢穿,经常违反学校规定,穿着自己的“流行”衣服回校。我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是()①理解学校要求的合理性 ②坚持己见,穿漂亮衣服上学 ③自觉服从学校的统一要求 ④即使穿了也不爱惜,把校服弄得脏兮兮的

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

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B、①③
更多“学校一直规定学生要按要求穿着校服。但最近有些同学认为校服的款式和设计老土、不新潮,不喜欢穿,经常违反学校规定,穿着自己的“流行”衣服回校。我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是()①理解学校要…”相关的问题

第1题

有的同学并不喜欢校服的款式,但是为了遵守学校统一管理的规定,一直坚持穿着校服。这说明()

A.学生在任何情况下都必须听老师的

B.集体规则要服从个人意愿

C.集体规则与某些个性化需要存在矛盾甚至冲突

D.每个人都有自己的意愿

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第2题

建明小学的下列哪些校规是合法的?

A.图书馆规定图书“丢一罚十”

B.旷课一次罚5元,两次以上停课

C.学校自行规定进校要穿着校服

D.每天由各班学生打扫教室卫生

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第3题

下列情形中,违反依法执教要求的是()

A.甲教育局要求辖区内的学生在播放国歌和升国旗时都要行注目礼

B.乙学校要求本校所有的学生在上课期间都穿着校服

C.教授丙在教师节期间收取学生家长赠送的购物卡

D.教师丁在课堂上教授学生识别低俗、诈骗网络的方法

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第4题

某市初中制作校服,每套200元。学校要求学生自愿订购。学生甲非常喜欢学校的校服,但家庭经济比较困
难,担心父母不同意购买,便向班主任朱老师提出借款购校服,朱老师当即答应借200元给甲。但甲领到校服后迟迟不向朱老师还款。朱老师找到甲父母要求他们替儿子还款,但甲父母以不知此事为由拒绝还款。最终这起纠纷在校长的调解下才得到解决。 在这起纠纷中,班主任朱老师有什么不妥之处?为什么?

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第5题

初中阶段,对学生的着装有严格的规定,以下发型描述正确的是()

A.在校期间按学校要求统一着装,也可以穿自己的服装

B.升旗仪式统一着礼服,初一学生是中学生可以不用佩戴红领巾

C.校服得体合身,尺码大小应与本人身高相符合

D.校服整洁干净,勤洗勤换,允许涂画校服、校鞋

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第6题

学校是传授科学知识、人类文明的场所,是传播现代又化的阵地和高地,是培养适应时代发展、社会进步要求人才的地方。那么在学校师生应该穿着()。

A.民族服饰

B.宗教服饰

C.工装或校服

D.流行服饰

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第7题

2、张老师从教30年,一直关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好,但有时却穿着奇装异服来到学校,不太注意自己的仪表仪容。对张老师的职业修养最恰当的评价是

A.值得肯定,师德修养重在内在品质,与仪表修饰无关

B.有待改善,师德修养是内在品质与仪表修饰的结合

C.无可非议,穿着打扮是个人的自由与个性的表现

D.无关紧要,能够热爱学生、教书育人才最重要

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第8题

2、张老师从教30年,一直关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好,但有时却穿着奇装异服来到学校,不太注意自己的仪表仪容。对张老师的职业修养最恰当的评价是

A.值得肯定,师德修养重在内在品质,与仪表修饰无关

B.有待改善,师德修养是内在品质与仪表修饰的结合

C.无可非议,穿着打扮是个人的自由与个性的表现

D.无关紧要,能够热爱学生、教书育人才最重要

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第9题

有下列情况之一者,给予警告或严重警告行政处分()

A.在教学区违规使用违禁电子产品1次者

B.带手机、游戏机等不允许带入学校的电子产品回校,屡教不改者

C.违规使用课室教学设施设备2次以上,造成不良影响者

D.在校期间没按要求穿着校服,屡教不改者

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第10题

“校服,想说爱你不容易!”结合右边漫画,我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是()①理解学校要求的合理性②坚持己见,穿漂亮衣服上学 ③自觉服从学校的统一要求 ④即使穿了,也是把校服当抹布,不爱惜

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

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第11题

从众型思维枷锁,是指在认识、判断、解决问题时,懒于独立思考,欠缺创新敏感和勇气,顺从多数,人云亦云。思维上的“从众定势”,使得个人有一种归宿感和安全感,能够消除孤单和恐惧等有害心理。但它是一种缺乏自己创新意识、无主见、随大流的不良思维定势。根据上述定义,下列表现不属于从众型思维枷锁的是:

A.学校规定学生上学要穿校服,小军每天都穿校服上学

B.暑期同事们都选择去海南玩,小夏也决定一同前往

C.看到百货商店门口排起长队,小燕也跟着排起队来

D.听说许多孩子参加了培训班,老王也带儿子报名参加

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