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培养创造力是学校教育永恒的话题，创造力是知识、智力因素和非智力因素共同作用的结果．其中智力因素中的一般性能力包括（）

A.①观察力②毅力③实际操作力④洞察力（顿悟）⑤信息检索力

B.①③⑤

C.①③④⑤

D.①②③④⑤

E.③④⑤

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第1题

培养创造力是学校教育永恒的话题，创造力是知识、智力因素和非智力因素共同作用的结果．其中智力因素中的一般性能力包括()．①观察力②毅力③实际操作力④洞察力（顿悟）⑤信息检索力

A.①③⑤

B.①③④⑤

C.①②③④⑤

D.③④⑤

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第2题

创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而
且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。

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第3题

学校教育中如何培养学生创造力？

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第4题

知识历来是学校教育的重要内容。知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。（)
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第5题

高创造力人才成长的早期环境包括()。

A.家庭教育

B.父母的影响

C.社会教育

D.学校教育

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第6题

高创造力人才成长的()包括家庭教育、()和()。

A.早期环境

B.父母的影响

C.社会教育

D.学校教育

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第7题

学校教育中阻碍学生创造力发展因素有()

A.观念的偏颇阻碍了学生的创造力

B.程序化的课堂教学阻滞了学生的创造力

C.沉闷的课堂气氛压抑了学生的创造力

D.不合理的评价制度

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第8题

学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多 教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以杜威为代表的经验自然主义流派提出， 学校教育内容的应该是

A.“文化要素”

B.经验为核心

C.社会问题为中心

D.有理智训练价值的永恒学科

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第9题

创造力是后天可以培养的。（)

创造力是后天可以培养的。()

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第10题

培养自信心是形成创造力的必要条件。
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第11题

儿童的艺术创造力是天赋，不需要加以培养。（)

儿童的艺术创造力是天赋，不需要加以培养。()

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