运营总监张总介绍了自己的朋友小明来采蜜上班，小明工作了5个月，张总一共可以拿到600元的伯乐奖（）

A.告知首付+月供

B.告知首付+月供+总贷款金额

C.告知首付+月供+总贷款金额+贷款本金

D.告知首付+月供+总贷款金额+贷款本金+附加贷金额

A.小陈刚当上小学老师，想跟学生做朋友，尽管她现在跟学生的关系很亲密，可她发现学生们不怕她，不听话，甚至作业也不交

B.小张刚参加工作，满怀热情，一心想在工作岗位上充分发挥自己的专业特长，但却不得不经常做些与其专业无关的工作，他因此觉得心理落差很大

C.张大夫身兼数职，是某医院骨科主任，同时又担任该医院的副院长、该地区医学委员等，工作繁忙使他日渐憔悴

D.苏丽刚升任客服部的副总监，有些事务她不知道是否自己处理，如果处理了是否会超出目前的权限，也不知道去问谁，对于这些事务她通常就不处理

,你了解情况后得知这位客人带着朋友一行四人过来吃饭,当时正是就餐高峰期,后堂比较忙,传菜传不过来,这桌客人的有份菜一直没有上,客人催菜了,于是当台服务员把台交接给搭配,自己跑去后堂帮客人端菜去了,但是搭配的台也比较忙,因此没有发现客人被鱼刺卡住了。客人也没有告知服务员,而是叫女朋友陪自己来洗手间洗手处,希望能自己把鱼刺弄出来。张大姐和你汇报情况时,客人还在洗手间洗手处,你听完情况后应该如何处理()

A.立刻去洗手间看望顾客

B.如果顾客鱼刺还弄不出来就上医院

C.事后给顾客道歉,打贵宾折

D.问题解决后,给顾客介绍无刺巴沙鱼

A.①④⑤

B.①⑤

C.③④⑤

D.②③④⑤

请对这一活动的目标、准备、内容及过程进行分析评价。中班《朋友的信》活动目标1.了解故事内容(小松鼠和小兔子互找朋友的方式)，感受有朋友的快乐。2.愿意在集体面前介绍自己找朋友的办法，知道朋友在一起要互相商量。活动准备蘑菇，气球，上面贴有故事中的文字，《幼儿用书》活动过程1.出示写有汉字的蘑菇，让幼儿猜猜上面写的什么字，可以请识字的小朋友认读，以此引出课题。2.听老师讲故事的前半部分(第一自然段到第六自然段)，要求幼儿听故事里说了谁？说他的什么事？并猜测这“蘑菇信”给谁看见了，他会怎么样呢？3.听故事的后半部分，请小朋友说听到了什么(信给谁看到了，后来怎么样)4.大家一起来读“蘑菇信”上的字和“气球信”上的字，并寻找相同的汉字。5.讨论找朋友的方法。(1)大家一起认读朋友两字，并说说自己有几个好朋友，你是用什么办法找到这些好朋友的。(2)让小朋友做一个彩球。(提供纸团和布块)，指导幼儿包扎成彩球。活动建议1.课后让小朋友带着自己的彩球和小班孩子玩“抛绣球的游戏”，找朋友，互相介绍名字，一起玩“抛绣球的游戏”。2.可以画故事中的角色，并边添画背景边表达故事内容。朋友的信有一棵很高很高的大松树。在大松树的树干上，有一个洞。那里面，就住着小松鼠。住在那么高的地方，除了老鹰，谁也到不了。所以小松鼠是很孤单的。小松鼠多么想有朋友啊。可是，他胆子小，不敢下到地面上去。有一天下过了雨，在他的树洞口，长出很多香菇。这些香菇很大，很香。小松鼠在每一个香菇上，写上一个字。很多香菇拼起来，就是这样一句话：“我是小松鼠，我想要朋友。”小松鼠把这些香菇摘下来，丢到树下去了。正在树底下经过的小兔子，看到地上这么多香菇，就把它们捡进了篮子里，带回家去了。“把它们晒干了，冬天可以吃。”回到家，小兔子发现每一个香菇上，都写着字，她仔细一拼，原来是一句话：“我是小松鼠，我想要朋友。”小兔子想：“原来是孤单的小松鼠写的。我愿意做他的朋友。可是，我怎么告诉他呢？”第二天，小松鼠正要到门口来找吃的。忽然看见，门口有一个很大的脸，正在朝他笑呢。而且，这张脸一边笑着，一边还晃动着。原来，这是一张画在一个很大的气球上的脸，画的是小兔子。旁边还写着一句话：“我做你的朋友吧，小兔子。”小松鼠朝下一望，只见小兔子正在树底下朝他笑呢。从此以后，小松鼠有了朋友，再也不觉得孤单了。

中旬的一天晚上，正准备休息的小语接到一位同行的电话，称其手头有一个旅游团，但自己没有时间带，希望小语能帮忙做导游以解燃眉之急，并答应给小语导游服务费500元。小语心想朋友之间有困难应互相帮忙，再说自己也是闲着，便毫不犹豫地答应下来。小语毕竟是老导游，对景点介绍轻车熟路，还不时有精彩之处，客人对此较为满意，但在食宿方面却出现了不小的问题，不但住宿标准由三星级宾馆降到了二星，饭菜的质量也不尽如人意。尽管小语极力弥补损失，但也很难令客人满意。几天后，游客向市旅游局投诉了该旅行社及导游员小语。导游员小语的行为违反了哪些法规？应受到什么样的处罚？

A.向导协助法

B.中心开花法

C.个人观察法

D.连锁介绍法

A.马上告诉自己的爸爸妈妈，请他们出出主意

B.与班上的同学商量一下，请他们出出主意

C.非常礼貌地回信给"萱萱"，介绍一下你的名字、所在的学校和班级，希望大家继续交流，做好朋友

A.你的朋友：快乐的小萱萱。"小冒失想了一想，在网上从来不认识一个叫"萱萱"的小朋友。如果你是小冒失，这时候应该怎么办呢

B.马上告诉自己的爸爸妈妈，请他们出出主意

C.与班上的同学商量一下，请他们出出主意

D.非常礼貌地回信给"萱萱"，介绍一下你的名字、所在的学校和班级，希望大家继续交流，做好朋友