知识有简单和复杂之分，简单知识学习的主要问题是如何依据记忆规律，促进（）；复杂知识学习的关键是

A.能够对电磁场中复杂的问题进行分析

B.能够对电磁场中简单的问题进行分析

C.并不清楚本课程中所学内容有什么用

A.合理整合教学内容和组织教学序列

B.建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁

C.帮助学生掌握认知策略

D.同类归纳，提高知识的系统性

E.综合贯通，促进知识横向联系

A.自觉积极

B.终身学习

C.学思结合

D.循序渐进

知识的积累并非是简单、()地积累，而是有分叉和质变的积累。

A复杂

B反复

C非线性

D线性

A.知识及经验

B.社会经验

C.学习经验

A.简单—静态环境

B.复杂—静态环境

C.简单—动态环境

D.复杂—动态环境

A.学习新的知识技能，是以已经习得的知识技能为基础的

B.学习较为复杂的、抽象的知识技能，是以较为简单、具体的知识技能为基础

C.前一层级的学习为后一层级的学习做好准备

D.教师设计教学时，通过分析后一层级学习的结果确定学生的内部条件，以确保教学工作的顺利进行

A.当学生面对新任务时，已有观念不够清晰或不够巩固

B.当学生面对新任务时，新旧知识间的关系辨别不清，理解上产生障碍

C.新的学习任务较为抽象、复杂

D.新的学习任务简单易懂

A.简单事理知识

B.复杂知识

C.情感参与

D.自我反思与提炼

A、简单一静态环境

B、复杂一静态环境

C、简单一动态环境

D、复杂一动态环境