请认真阅读下列材料，并按要求作答。（1）请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素。（2）请根据教学内容确定本课时的语言技能（听说）目标。（3）请根据教学目标设计一个语言运用活动，并说明设计意图（）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

问题：

(1)如指导二年级小学生学习本课，试拟定教学目标

(2)设计“甚至”一词的教学过程

(3)设计本课板书

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务:

(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)

(2)设计“甚至”一词的教学过程。(20分)

(3)设计本科板书。(10分)

请认真阅读下述材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务

(1)简要分析歌曲特点(10分)

(2)如指导低年级小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标(10分)

(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由(20分)

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)简述综合语言运用能力形成的基础。

(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

(1)简要分析歌曲的特点。

(2)如指导低年级小学时唱本歌曲，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“节奏练习”教学环节并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务：

(1)简述学生从算术思维过渡到代数思维的过程。

(2)如指导高年级学生学习这一内容，试拟定教学目标;

依据拟定的教学目标，设计本节课主要教学环节并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

草

白居易

离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，

春风吹又生。

根据上述材料完成下列任务：

(1)描写该诗的意境并分析主题

(2)如指导小学二年级学生学习该材料，试拟定数学目标

‍‍(3)设计针对生字“枯”的写字指导过程‍‍

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)中国画有哪几大画科？中国画的表现形式有哪些？墨分五色，是哪五色？

(2)如指导中年级小学生学习，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，设计“名作欣赏、技法练习”内容的新授教学活动并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)中国画有哪几大画科？中国画的表现形式有哪些？墨分五色，是哪五色？

(2)如指导中年级小学生学习，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，设计“名作欣赏、技法练习”内容的新授教学活动并说明理由。

请认真阅读下文，并按要求作答。

咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

请根据上述材料，回答问题（1）、（2）、（3）。

（1）请分析本诗的写作手法和表达的思想感情。（10分）

（2）如何指导中年段小学生学习本文，试拟订教学目标和教学重点。（8分）

（3）根据拟订的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。（22分）

请认真阅读下述材料。并按要求作答。

《孙子算经》中有一道非常有名的题目“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”请根据给出例题设计鸡兔同笼问题的讲解：今有鸡兔同笼，上有一十二头，下有三十足。问鸡兔各几何？

（1）试分析鸡兔同笼问题的解题规律。

（2）如指导高年级小学生学习，试确定教学目标和教学重点。

（3）根据教学目标，设计导入和新授环节的教学。