题目
第2题
A.2种
B.3种
C.4种
第3题
如果把室内空间看作素描中的”黑”,把室外空间看作”白”,那联系室内外空间的廊
可看作”灰”。()
第4题
王冕自此只在秦家放牛,每到黄昏,回家跟着母亲歇息。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃,他便拿块荷叶包了来家,递与母亲。每日点心钱,他也不买了吃,聚到一两个月,便偷个空,走到村学堂里,见那闯学堂的书客,就买几本旧书,日逐把牛拴了,坐在柳树荫下看。弹指又过了三四年,王冕看书,心下也着实明白了。那日,正是黄梅时节,天气烦躁,王冕放牛倦了,在绿草地上坐着。须臾,浓云密布,一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云,渐渐散去,透出-派日光来,照耀得满湖通红。湖边山上,青一块,紫一块,绿一块。树枝上都像水洗过一番的,尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一会,心里想道:“古人说人在画图中,其实不错。可惜我这里没有一个画工,把这荷花画他几枝,也觉有趣。叹心里想道:天下哪有个学不会的事,我何不画他几枝”王冕见天色晚了,牵了牛回去。自此,聚的钱不买书了,托人向城里买些胭脂、铅粉之类,学画荷花。初时画得不好,画到三个月之后,那荷花精神颜色无一不像,只多着一张纸,就像:是湖里长的,又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好,也有拿钱来买的。王冕得了钱,买些好东西,孝敬母亲。一传两,两传三,诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔,争着来买。到了十七八岁,不在秦家了,每日画几笔画,读古人的诗文,渐渐不愁衣食,母亲心里欢喜。
这王冕天性聪明,年纪不满二十岁,就把那天文、地理、经史上的大学问,无一不通。但他性情不同,既不求官爵,又不交纳朋友,终日闭户读书。
第5题
A.我仿佛望见了乾隆和刘墉坐在河边露天酒滩上君臣对饮的情景;听到了白妞和黑妞那如花坞春晓、好鸟乱鸣的说书声;看到了李攀龙坐在四面环水的白雪楼欣赏百花洲荷花的画面
B.朗朗的月夜,河面上的波纹发出微妙的声息,仿佛时光轻轻擦过我的额前,使我眼前慢慢幻出了文人墨客曲水流觞雅集寄兴的场景
C.徐志摩卧在舟头,仰看着悬在中天的那一轮圆月,兀自陶醉着,遐思着……他是不是想起了李清照的那首《如梦令》呢
D.我知道,在今夜如水的月光中,还有许多散逸的思绪在飘摇着,寻觅着,神往着一帘流水、小桥、亭谢、河柳的意境
第8题
A.①比喻②疑问③拟人
B.①拟人②反问③比喻
C.①比喻②反问③拟人
D.①比喻②设问③比喻
第9题
阅读下面一段文字,然后回答问题。
六朝金粉、王谢侯府的秦淮,有太多的声色犬马,那不是二胡弦线上开放的花;三秋桂子、十里荷花的钱塘,有太浓的绮丽繁华,那也不是二胡琴弓上跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场,这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人、显贵官宦,流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花,流淌的画;流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具,潦倒间的支撑。
问题一:
请从这段文字中找出两个运用了修辞手法的句子并画线标明,再在下面空白处分别说明它们各运用了哪种修辞手法。答:
问题二:
最后一句话中,将“支撑”换成“支持”好不好?为什么?答:
问题三:
这段文字中运用了大量长句,请结合这段文字,说说长句有什么样的修辞效果。
第10题
第11题
A.《荷花》图是著作权法保护的美术作品
B.著作权保护的是作品,而不是载体
C.无论源于作品原件还是作品复制件,再现作品都属于复制
D.被告未经许可使用原告的作品侵犯了著作权
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