中国学生发展核心素养的三个维度是（）

7、概括地说, “中国学生发展核心素养”的总体框架可以分成哪三个方面（或称三个维度）

中国学生发展核心素养分为三个方面，六大素养，18个基本要点。（）

“中国学生发展核心素养”包括三个方面,即文化基础、自主发展和社会参与。下列各模块属于“社会参与”的是（）

《中国学生发展核心素养》课题组的研究，将学生核心素养分为三个方面六大素养，请列举这三个方面并解

中国学生发展核心素养包括三个方面，即文化基础、自主发展和社会参与。下列各模块中属于社会参与的是（）

中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为（）三个方面。

2016年中国学生核心素养发布，提出文化基础、自主发展和社会参与三个方面，其中自主发展包括（）和健康生活两大核心素养

2016年发布的《中国学生发展核心素养》提出学校教育应致力于培养全面发展的人，具体包括三个方面，除文化基础、自主发展外，还包括()。

中国学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它以培养 ”全西发展的人”为核心,分为三个方面,综合表现为六大米养。具体见右图。 （）

中国学生发展核心素养,即21世纪我国学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养以“全面发展的人为核心,包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养和社会责任、国家认同等十八个基本要点。（）