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[单选题]

儿童处于模仿敏感期，作为成人我们应该怎样做（）

A.训斥孩子

B.评判孩子行为

C.阻止孩子

D.尽量放慢动作，满足儿童模仿需要

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B、评判孩子行为
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第1题

儿童心理发展容易产生强烈的情绪表现，也可能出现与成人关系的突然恶化。这说明儿童处于心理发展的（）

A.危机期

B.敏感期

C.混乱期

D.分离期

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第2题

给顾客推荐读绘本、读课本的功能，我们可以从以下哪个儿童发展理论做引入（）

A.2-6岁的儿童正处于语言发展敏感期

B.3岁孩子的大脑发育模仿能力强

C.7-11岁孩子逻辑思考能力强

D.7-9岁之间的孩子正处于第二阶段的叛逆期

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第3题

孩子处于物权敏感期，家长应该怎样做（）

A.当孩子不愿意和别人分享，不要认为孩子自私

B.在孩子表现特别明显时，不要和他较真，顺着他即可

C.在恰当的机会，提醒孩子相互分享

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第4题

儿童的社会规范敏感期是2.5~6岁，在此年龄范围内，我们应该及时对儿童输入社会规范的学习（）
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第5题

儿童开始将自己的认知感觉同语言配对，这是（）敏感期

A.语言敏感期

B.建立概念敏感期

C.模仿敏感期

D.空间敏感期

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第6题

蒙台梭利认为儿童模仿的敏感期为1.5-3岁。（）
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第7题

蒙台梭利认为儿童模仿的敏感期为1.5-3岁（）

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第8题

细节敏感期，从2岁开始，儿童对成人不留心的小物体感兴趣。（)

细节敏感期，从2岁开始，儿童对成人不留心的小物体感兴趣。()

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第9题

处于（）敏感期的小朋友，开始区分我和你的界限，出现打人，咬人，模仿他人，如果发生不符合他心思的事，就会大哭大闹

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第10题

执拗敏感期出现在秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑（）
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第11题

我们应该树立怎样的儿童发展观？

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