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题目
A.建构区
B.表演区
C.角色区
D.智力游戏区
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第3题
A.愿意在建构区玩积木，能搭出简单的物体。
B.在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题，在老师的启发下培养初步解决问题的能力。
C.能注意力集中10~15分钟，有兴趣地参加集体学习活动。
D.能安静地听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话，不插嘴。
第9题
中班建构区，有三个男孩在一起搭建房屋，房屋已经搭建得很高，孩子们非常高兴。其中一个男孩走到积木柜前取了两块三角形的积木，准备当房顶的房尖。他拿着这两块积木站在房屋前沉思片刻，似乎在考虑应该把积木放在哪里更合适。想了想后，他把两块积木(短边靠拢形成大三角形)放在房顶的中间。还没有等男孩采取下一步行动，老师正好巡回指导来到建构区。
老师对男孩说：“房尖是放在这个位置的吗”?
男孩没有回答。
这名老师便自己将这两块积木分开，置于房顶的两头，并告诉男孩：“应该这样放，放在房顶的两侧, 这样就好了。”
男孩点了点头。
老师指着动物玩具接着说“你们邀请小动物过来搭房子吧，看它们在那边多寂寞呀，都快哭了”(男孩身后的地上放着几件毛绒的和塑料的动物玩具)
男孩问道：“它们会和我们搭房子吗?”
老师答道：“当然会了”，便离开了建构区。
男孩拿了几个塑料的动物玩具，然后又放回到地上，继续用积木搭建房子。
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