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[单选题]

智能技术与信息技术的融合,进一步扩展了信息技术的应用领域,实现了人们生活方式向智能化和信息化转变。以下不属于信息技术应用的是()

A.lphaGo机器人挑战人类围棋高手

B.汽车的感应启动,远程遥控启动和指纹启动等

C.利用转基因技术生产人工胰岛素

D.智能手机中加入北斗芯片,实现实时定位功能

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C、利用转基因技术生产人工胰岛素
更多“智能技术与信息技术的融合,进一步扩展了信息技术的应用领域,实现了人们生活方式向智能化和信息化转变。以下不属于信息技术应用的是()”相关的问题

第1题

智能技术与信息技术的融合,进一步扩展了信息技术的应用领域,实现了人们生活方式向智能化和信息化转变。以下不属于信息技术应用的是()

A.利用转基因技术生产人工胰岛素

B.汽车的感应启动、远程遥控启动和指纹启动等

C.AlphaGo机器人挑战人类围棋高手

D.智能手机中加入北斗芯片,实现实时定位功能

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第2题

国家“十三五”《纲要》提出:以提高制造业的()为重点,推进信息技术与制造技术深度融合,促进制造业朝高端、智能、绿色、服务方向发展,培育制造业竞争新优势。

A.扩展能力

B.创新能力

C.出口能力

D.进口能力

E.基础能力

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第3题

进入21世纪后,新一代信息技术与先进制造技术的融合发展与创新应用,为智能制造发展进入新阶段创造了条件。()
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第4题

2019年10月教育部办公厅开展了“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区推荐工作,鼓励探索信息技术、智能技术支撑下适应各地区经济社会和教育发展实际需要的教与学模式,推进信息技术与教育教学的深度融合,请结合个人实际(在职教师)/设想(准教师)的学科教学情境,谈谈开展信息技术支持的合作式学习时应注意的问题及对策。
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第5题

2009年7月20日,美国能源部宣布了联邦政府支持智能电网建设的具体计划,内容如下()。

A.支持智能电网示范项目

B.支持各地方政府落实电力系统的应急措施

C.与教育部联手推进中小学信息技术的深化

D.同网络与信息技术研发部门展开进一步合作,促进数据挖掘和提取技术的研究

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第6题

2019年10月教育部办公厅开展了“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区推荐工作,鼓励探索信息技术、智能技术支撑下适应各地区经济社会和教育发展实际需要的教与学模式,推进信息技术与教育教学的深度融合,请结合个人实际(在职教师)/设想(准教师)的学科教学情境,谈谈开展信息技术支持的合作式学习时应注意的问题及对策。
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第7题

《关于进一步深化电力体制改革的若干意见(中发〔2015〕9号)》指出,分布式电源主要采“()”的运营模式,在确保安全的前提下,积极发展融合先进储能技术、信息技术的微电网和智能电网技术,提高系统消纳能力和能源利用效率

A.自发自用

B.自主用电

C.余量上网

D.电网调节

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第8题

智能制造是以智能技术为核心的新一代信息技术与工业制造的融合。()
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第9题

智能制造技术本质是信息技术和智能技术与装备制造过程技术的深度融合与集成。()
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第10题

如今,()与互联网平台进一步深度融合,“互联网+”的概念喷涌而出。A通信技术B电子技术C信息技术D

如今,()与互联网平台进一步深度融合,“互联网+”的概念喷涌而出。

A通信技术

B电子技术

C信息技术

D电子商务

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第11题

以下哪些选项属于广义智能教育的范畴

A.智能技术支持的教育

B.学习智能技术的教育

C.促进智能发展的教育

D.信息技术与课程融合的教育

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