患者交流存在地方方言的障碍，可请家属或能与其交流的医院工作人员代为翻译或协助教育患者，对于无法通过语言交流的患者，可通过书写交流或应用易懂的肢体语言与其沟通，通常情况下让小孩充当信息传递者（）

A.焦虑

B.恐惧

C.社交障碍

D.角色紊乱

E.自我形象紊乱

A.普通话

B.地方语言

C.肢体语言

D.汉语方言

A.焦虑

B.恐惧

C.社交障碍

D.角色紊乱

E.自我形象紊乱

A.焦虑

B.恐惧

C.社交障碍

D.角色紊乱

E.自我形象紊乱

A.焦虑

B.恐惧

C.社交障碍

D.角色紊乱

E.自我形象紊乱

A．新生儿

B．婴幼儿

C．老人

D．智力障碍

E．意识不清

A．去枕平卧2小时，完全清醒安静后可少量饮水,可马上恢复普食甚至进食较硬食物

B．对部分治疗后出现谵妄的患者,应全程陪护,为患者创造安静的休息环境,减少不良刺激

C．治疗后患者可能出现一些不良反应，如头痛、恶心、呕吐、记忆障碍等，应耐心解释、安慰以消除患者不安心理

D．感知障碍一般发生在治疗后恢复期。表现为短暂的方向缺失,并伴有注意力、实践能力和记忆力的损害。要及时、耐心地与家属、患者进行有效沟通和交流,消除他们的恐惧心理