下列对文章理解有误的一项是（）

A.这是一篇事物说明文，说明对象是仿生建筑

B.仿生建筑就是仿照生物优美外形建造的建筑物

C.向日葵建筑能够随时跟踪太阳的方向进行旋转

D.仙人掌建筑可以缓解城市的热岛效应

A.本文选自《礼记正义》。大道，指儒家推崇的上古时代的政治制度

B.文中的第一句话是对大同社会的纲领性说明

C.大同社会的基本特征是老人和孩子受关爱，人人安居乐业，货尽其用、人尽其力

D.文章多用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势

A.在文章中，吕蒙经历了推辞学习开始学习学习有所成的自信的思想变化

B.鲁肃大惊从侧面说明了吕蒙才略的长进令人惊叹

C.这个故事说明了学习需要别人的鼓励，只有鼓励才能让人的才略大有长进

D.文章叙事简练，但是其情节一波三折，引人入胜

A.《爱莲说》作者周敦颐。说是古代一种文体

B.本文托物言志，文中称莲是花之君子，表达了作者对清白正直品性的坚守

C.文章以菊之爱牡丹之爱衬托莲之爱，层层深入，意蕴无穷

D.牡丹之爱，宜乎众矣一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情

A.第②段先描写岳阳楼之大观，再过渡到开始讨论览物之情

B.文章以览物之情贯穿全文，写了迁客骚人与古仁人不同的情

C.第③④两段传达出景与情互相交融的两种截然相反的人生情境

D.第⑤段侧面抒发先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负

A.本文善用比喻，作者根据生活常理设喻，取义浅近，易为人接受，富有文学趣味

B.文中第二段作者列举乞人不受嗟来之食的事例，论证了义 比生更重要的观点

C.作者所倡导的重义之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的

D.孟子通过这篇文章告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把义放在首位，舍生取义是最高要求

A.文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先环滁再西南，望琅琊闻水声，用回转二字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美

B.文章第二段将山水之乐具体化。描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无穷乐趣

C.文章能过描绘游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏

D.全文连用二十一个也，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳

A.文章讨论何为大丈夫的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立

B.文中孟子用排比的形式，气势磅礴、义正辞严地指出了大丈夫精神的实质

C.孟子赞同景春的观点，认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫

D.文中用类比说理，用妾妇之道来类比公孙衍、张仪之道

A.文章的第一段交待唐雎出使秦国的背景，为下面情节的展开作铺垫

B.文章通过人物的语言、神态、动作描写，绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象

C.唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒，这一段是斗争的高潮

D.秦王最后还是长跪而谢之，说明他害怕了，从正面表现了唐雎的不畏强暴

A.文章的第一段交待唐睢出使秦国的背景，为下面情节的展开作铺垫

B.文章通过人物的语言、神态、动作描写，绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象

C.唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒，这一段是斗争的高潮

D.秦王最后还是长跪而谢之，说明他害怕了，从正面表现了唐雎的不畏强暴

A.文章开头列举了六个由卑微到显贵的杰出历史人物的事例，意在说明人要成大器，担负重任，必须经受磨练

B.第②段故字领起，表明由前面六个事例归纳出后面带有普遍意义的结论

C.第③段从正面论述经受磨练的益处，富有人生哲理

D.最后一段总结全文，归纳中心论点