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[单选题]

美育与德育联络的中介是()

A.审美心理过程

B.道德行为过程

C.教者的情感活动

D.受教者的情感活动

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第1题

美育与德育的区别是()。

A.德育有外在强制性,美育从内心,从人的情感角度打动人

B.德育高于美育

C.美育高于德育

D.道德规范是一种严肃要求,审美感化往往使人亲和

E.美育等于德育

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第2题

对广义的美育理解正确的有()。

A.泛指审美活动具有的教育功能

B.泛指利用审美塑造人的教育活动

C.泛指社会、学校、家庭进行的教育活动

D.具有感染人、影响人、教育人的功能

E.与智育、德育无关

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第3题

德育过程的理论基础是()

A.A.掌握知识

B.B.激发情感

C.C.道德内化

D.D.活动和交往

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第4题

审美经验活动中最为活跃的因素为()。

A.情感活动

B.想象活动

C.感知活动

D.理解活动

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第5题

成为儿童生活的照顾者、情感的关爱者、行为的榜样者和活动的引导者的,是哪些人?()

A.保姆

B.家长

C.抚养人

D.学前教育工作者

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第6题

语言艺术的美育功能突出表现在()在审美想象力、情感力与理解力的培养以及艺术表达力的培养上。

A.审美想象力的培养

B.审美情感力的培养

C.审美理解力的培养

D.审美感知力的培养

E.艺术表达力的培养

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第7题

幼儿的德育必须从情感入手,把重点放在____的形成上

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

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第8题

美育是审美教育的简称,它在本质上是一种情感教育。()
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第9题

明确地把审美经验归结为情感活动,从而把审美与认识活动区别开来的是()。

A.夏夫兹博里

B.休谟

C.哈奇生

D.荷加兹

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第10题

课程目标包含哪三个层面。()

A.情感态度与价值观审美与体验过程与方法

B.情感态度与价值观教法与学法知识与技能

C.情感态度与价值观过程与方法知识与技能

D.情感态度与价值观过程与方法审美与体验

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