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[多选题]

教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即()。

A.实验设计的可行性

B.实验设计的科学性水平

C.实验者对自变量操纵的正确性

D.实验者对无关变量控制的有效性

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ABCD

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第1题

4、教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）

A.实验设计的可行性

B.实验设计的科学性水平

C.实验者对自变量操纵的正确性 ‍

D.实验者对无关变量控制的有效性

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第2题

【多选题】教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）。

A.实验设计的可行性

B.实验设计的科学性水平

C.实验者对自变量操纵的正确性

D.实验者对无关变量控制的有效性

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第3题

实验内在效度的高低，取决于对（) 变量控制的程度。

实验内在效度的高低，取决于对() 变量控制的程度。

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第4题

前后测验环境改变，主试人员明显差异，对问题的说明或提问的方式等的方面的差异等因素不会影响

实验的内在效度。()

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第5题

列举影响教育实验内在效度的主要因素（不少于5个）。

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第6题

教育实验研究所得结论的可推广程度，称为（)。

A.外在效度

B.内在效度

C.总体效度

D.生态效度

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第7题

实验的效度分为内在效度和外在效度两种。（)

实验的效度分为内在效度和外在效度两种。()

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第8题

前后测验环境的改变，主试人员的明显差异，对问题的说明或提问的方式等的方面的差异等因素不会影响实验的内在效度。（)

点击查看答案

第9题

实验研究效果就是用实验的内在效度和外在效度来衡量的，研究者应着力提高实验的内在效度和外

在效度。()

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第10题

前测与实验处理的反作用效果里，影响有正也有负，即（)等等，这也是影响内在效度的因素之一。

A.教育唤醒水平

B.练习效果

C.迁移

D.前摄抑制

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