乙同学是校团委青年发展部学生负责人，他所在班级组织（甲同学并非负责人和骨干成员）获得省级表彰，个人也因为参加了全国体育竞技比赛获得亚军而获得校级荣誉称号，同学期内他还参加了3次校外的公益活动，总时长为10小时。那么甲同学可以获得__个社会工作、荣誉与技能培训类学时（）

A.课外活动类分为人文社科创新创业文化艺术 体育竞技四个小类

B.甲同学在校期间到国内其他高校交换学习了四个月，由甲同学本人提供相关材料，经学院、校团委审核后予以认定学时

C.乙同学组队参加了校级大学生科技基金项目，并且通过了验收，乙同学作为项目负责人可以获得40个实践学时

D.丙同学参加了国际体育竞赛，但未获奖，那么他可以计 20 个实践学时/次

（1）简析李某不良品德行为形成的原因。

（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。

阅读下列材料，并回答问题。

学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，不交作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。

（1）简析李某不良品德行为形成的原因。

（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。

A.甲学校认为依法设立的学校是法人，依法享有民事权利，承担民事责任

B.乙是某中学语文任课教师，他认为任课教师只负责教育学生学习知识，学生德育的成长应由班主任负责

C.丙的家长认为丙的成绩不好，去学校上课还不如在家里看管商店生意，遂为14岁的丙办理了休学手续

D.学生丁认为代替同学考试不构成犯罪行为，遂代替本班同学参加某高校自主招生考试

A.许多青年

B.五位同学

C.孩子

D.三五个学生

A.网络时代，学生知道的或许教师不知道，师和生的角色不是绝对的

B.该教师采用了自读、默读、范读、齐读，学生的主体性得到充分体现

C.课堂上不同地区冬天和春天树木落叶的争论，说明新课改倡导的三级课程体系确有必要

D.乙同学对瑞雪兆丰年的探究，说明他的求异思维能力比较强

A.网络时代，学生知道的或许教师不知道，师和生的角色不是绝对的

B.该教师采用了自读、默读、范读、齐读，学生的主体性得到充分体现

C.课堂上不同地区冬春天树木落叶的争论，说明新课改倡导的三级课程体系确有必要

D.乙同学对瑞雪兆丰年的探究，说明他的求异思维能力比较强

E.教师在教学中应该是一个裁判，否则学生无所适从