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用经济学的观点来诠释教育是跨界思维吗?()

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第1题

关于思维流程法,不正确的描述是()。

A.A.思维流程法是TOC理论的分析工具之一

B.B.思维流程法是用流程重组的观点来进行企业改革

C.C.思维流程法要对比企业当前状况与未来目标

D.D.思维流程法强调集思广益,找出约束因素进行改进

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第2题

教育学术研究中,快速取得成就的捷通径的是:跨界研究。()
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第3题

与多元化有本质不同,跨界不是领地的跨界或者行业的延伸,而是()的跨界重组。

A.组织系统

B.思维

C.Z战略

D.商业模式

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第4题

()也就是我们能否以不同的观点来做不同的分类或不同的思考,从某种思维转换到另一种思维。具有

()也就是我们能否以不同的观点来做不同的分类或不同的思考,从某种思维转换到另一种思维。具有创造力的人,思维变化多端,可举一反三,触类旁通,不易受到固有思维模式的影响。

A原创性

B灵活性

C流畅性

D更新性

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第5题

科学教育的建构主义观的理论认为科学教育的重点应为培养幼儿科学思维的有效过程。()
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第6题

互联网创新思维有六大特征,分别是跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态、连接一切。()
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第7题

齐末梁初刘勰的文论巨著《文心雕龙》,力图用儒家思想观点来指导魏晋以来离开经典本原,追逐浮靡文风的文学思潮主流。()
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第8题

互联网思维精髓总结为:用户思维;简约思维;极致思维;迭代思维;流量思维;社会化思维;大数据思维;平台思维;跨界思维。这九大思维精髓中最主要的是()

A.用户思维

B.流量思维

C.大数据思维

D.平台思维

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第9题

()是用运动、变化、发展的观点来认识和处理问题的方法。

A.科学归纳法

B.简单枚举归纳法

C.统计概括归纳法

D.动态方法

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第10题

在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家不是陶行知。()
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第11题

集智攻关、团结协作,强化跨界融合思维,倡导团队精神,建立协同攻关、跨界协作机制。坚持(),加强国际合作

A.广视野

B.全球视野

C.放眼全球

D.开拓视野

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