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对各个下属做任务与权力的分配,并反问下属是否()A.领会B.按规定时间完成C.需要团队协作

A.领会

B.按规定时间完成

C.需要团队协作

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第1题

费德勒所确定的对领导的有效性起作用的影响因素是()

A.职位权力、领导性格、领导者素质

B.下属成熟度、职位权力、上下级关系

C.职位权力、管理跨度、个人魅力

D.职位权力、任务结构、领导与下属关系

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第2题

李先生在一年前被调入某公司担任企划部经理,考虑到自己的资历、经验等,他采取了较为宽松的管理方式。下列哪些情况下,李先生的领导风格不能产生较好的管理效果()。

A.企划部任务明确,李先生与下属关系好但职位权力弱

B.企划部任务明确,李先生与下属关系差但职位权力弱

C.企划部任务不明确,李先生与下属关系差且职位权力弱

D.企划部任务不明确,李先生与下属关系好且职位权力强

E.企划部任务明确,李先生与下属关系差但职位权力强

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第3题

菲德勒所确定的对领导的有效性起影响因素的三个情景维度不包括()。

A.A.领导与下属的关系

B.B.下属的成熟度

C.C.职位权力

D.D.任务结构

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第4题

菲德勒提出,对一个领导者的工作最有影响的三个基本方面是()

A.职位权力、任务结构、上下级关系

B.职位权力、人际关系、下属成熟度

C.工作流程、人际关系、任务结构

D.工作流程、任务结构、上下级关系

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第5题

授权是对下属自我效能感(self-efficacy)的激发,目的是消除下属的,从而提高其绩效,它是一种的过程,而非单纯的权力下放()。

A.无权力感;享乐性

B.无权力感;体验性

C.权力感;体验性

D.权力感;享乐性

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第6题

你手上有如下四项任务,由于精力有限,你必须把其中的三项分配给下属完成。你认为,哪一项最不适合分配出去:()。

A.你自己擅长,其他团队成员也熟悉的任务

B.你自己非常不擅长,但其他团队成员通过学习可以掌握的任务

C.你和下属都不喜欢的任务

D.能够给某个下属的工作带来多样性和趣味性的任务

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第7题

教育领导者充分行使自己的权力和承担自己应负的责任,并为下属提供优质服务,从而促使下属组织及成员实现教育目标或教育任务的过程叫做()。

A.领导

B.教育领导

C.领导教育

D.教育领导班子结构

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第8题

你准确地布置完工作目标,并与下属一起确定了完成时间,但他未能按期完成,而且提出各种理由表示自己已经尽力了。你将如何避免这种请况:()。

A.在时间截止前一周提醒下属

B.在任务中间设定阶段性目标,并对工作进程和质量进行监控

C.监控下属工作,随时与下属沟通发现的问题,并提出解决方法

D.中间设定节点,提醒还剩多少时间,避免其延期

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第9题

菲德勒模式中的三个权变因素是()

A.A.职位权力、工作结构、上下级关系

B.B.职位权力、工作结构、领导者素质

C.C.职位权力、下属素质、领导者素质

D.D.职位权力、下属素质、工作结构

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第10题

菲德勒权变模型中的权变因子包括()。

A.下属特点

B.领导者和成员的关系

C.工作环境

D.任务结构

E.职位权力

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