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第1题
（)是对儿童的认识与理解以及与此有关的一系列观念之总和。
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第2题
人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法是（)
A.A.教学观
B.B.教师观
C.C.教育观
D.D.儿童观
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第3题
学习加德纳的多元智力理论对于学校具有重要意义，它有助于教师确立（)。
A.积极的学生观
B.灵活多样的评价观
C.“对症下药”的教学观
D.以人为中心的学习观
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第4题
只有树立科学（)、（)、（)，对学前儿童开展适时教育和科学教育，才能把握学前儿童语言发展的关键期。
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第5题
教师"失聪"即失去了倾听学生的能力，其原因在于（)
A.教师与学生存在年龄差距
B.教师抽象地理解学生
C.教师过度控制的教学观
D.教师过分的自我关注
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第6题
《指南》和《纲要》两者关系十分紧密，两者之间具有以下哪些共同观念。（)。
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第7题
当今建构主义学习理论的基本观点主要包括（）。
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第8题
贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括（)
A.树立以学生为中心的教师观
B.树立主体教育的学生观
C.逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标
D.要善于激发学生的学习兴趣和求知欲
E.要培养学生独立思考、勇于探究的精神
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第9题
新课程改革背景下的教师观包括（)。
A.现代教师角色转换
B.教师行为的转变
C.教师培训内容的转变
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第10题
活教育理论体系的内容有（)
A.目的论
B. 课程论
C. 方法论
D. 教育观
E. 学生观
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