对于孩子语言发展敏感期，家长应该做到（）。

A．小朋友常常会发现大人忽略的微小事物

B．这个阶段小朋友特别容易形成斗鸡眼，家长需要多加引导

C．敏感期时间段为2-4岁

D．此时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机

A.2-6岁的儿童正处于语言发展敏感期

B.3岁孩子的大脑发育模仿能力强

C.7-11岁孩子逻辑思考能力强

D.7-9岁之间的孩子正处于第二阶段的叛逆期

A.发展敏感期

B.发展潜力期

C.发展快速期

D.发展紧迫期

A.对于环境敏感的宝宝，家长要多带孩子外出，感受不同的环境，帮孩子认识别人的“秩序”和自己的“秩序”是不同的

B.利用孩子的“秩序感”，帮忙整理家庭物品

C.理解并接纳孩子的“固执”，尽可能给与孩子一个有序的环境

D.“固执宝宝”会变得刻板，一定要把他转变过来

A.维护儿童合法权益，不参与也不容忍任何伤害孤独症儿童的事情发生。不歧视、讽刺、挖苦儿童，不体罚或变相体罚儿童

B.教师应该做到不越界。不和家长建立”老师-家长“以外的关系。不因为孩子的能力，家长的身份等区别对待不同家长

C.保护儿童隐私。不向其他人泄露儿童的家庭及病例信息，未经监护人同意，不得在社交媒体上发布儿童的照片和视频

D.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。不着奇装异服，佩戴夸张饰品

E.创设安全、平等、包容的学习环境，重视师生及儿童之间的沟通互动

A.凡是要求子女做到的，家长应该率先垂范

B.家长应该养成良好的行为习惯

C.对孩子不管不问

D.严格要求自己，自觉检点言行

A.这个阶段孩子的情绪比较复杂，原因也比较多样

B.这个阶段孩子以基本情绪为主，引发情绪的原因比较直观

C.引发这个阶段孩子情绪的原因可能会有；饿，不舒服，要妈妈等

D.从养育的维度来说，我们应该做到“积极关注，及时回应”

A.这个阶段孩子的情绪比较复杂，原因也比较多样

B.这个阶段孩子以基本情绪为主，引发情绪的原因比较直观

C.引发这个阶段孩子情绪的原因可能会有:饿，不舒服，要妈妈等

D.从养育的维度来说，我们应该做到"积极关注，及时回应

A.尊重孩子的能力

B.坚持送孩子上幼儿园

C.布置丰富的学习环境

D.对孩子任何问题及时干预

A.要让家长明白幼儿学英语的目标培养其对英语的兴趣及对英语语音的敏感性。

B.鼓励家庭为幼儿创设良好的语言环境。

C.是要让家长在言行中多鼓励和引导幼儿讲英语，不要训斥孩子使孩子产生恐惧感。

D.幼儿园在举行活动时，最好邀请家长一起参加，可以促进家长与孩子间的英语对话。

E.是要建议家长配合以培养孩子良好的英语兴趣。