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[单选题]

幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中,潜移默化的影响着幼儿的学习与发展,这是其()。

A.游戏性

B.非义务性

C.潜在性

D.文化性

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第1题

幼儿园文化对幼儿园精神环境的作用主要表现在()。

A.影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人、幼儿的精神发展具有潜移默化的重大作用

B.具有潜在、内在的决定性,能够制约教师的价值观、思维方式、感觉偏好等

C.幼儿园教育赖以进行的物质基础

D.提供健康、丰富的物质生活和活动环境

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第2题

属于幼儿园课程主要特点的是()。

A.游戏性

B.非义务性

C.基础性

D.适宜发展性

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第3题

幼儿在游戏中的学习特点()。

A.学习方式积极主动的

B.游戏是幼儿的虚构活动

C.学习动机是来自幼儿内部

D.学习的目标是隐含的

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第4题

幼儿身心发展的规律、特点及幼儿教育的性质决定了幼儿园课程具有()性质。

A.基础性

B.非义务性

C.适宜发展性

D.科学性

E.自主性

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第5题

生活中当妈妈,学习中当老师,游戏中当伙伴,体现了幼儿园教师工作角色的()。

A.多样性

B.主动性

C.全面性

D.细致性

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第6题

幼儿在游戏中的学习是一种自发学习,这种学习与其他形式的学习相比,具有哪些特点?()

A.学习目标是隐含的

B.学习方式是潜移默化的

C.学习的动力是内在的

D.学习的目标是外显的

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第7题

幼儿园生活活动的主体性原则是指在幼儿园教育活动中应始终将幼儿作为实践活动的主体,让幼儿在学习过程中充分体现出()。

A.自主性

B.有意性

C.能动性

D.创造性

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第8题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定:“让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系,体验到数学的重要和有趣”。()
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第9题

从幼儿视角来看,理想中的幼儿园环境应该是()。

A、符合幼儿年龄特征

B、满足幼儿发展需求

C、支持幼儿主动参与

D、是幼儿快乐学习与生活的乐园

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第10题

我国学前教育界认为,游戏是幼儿的()

A.生活活动

B.学习活动

C.基本活动

D.娱乐活动

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