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[多选题]

语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力差异表现为()。

A.开口说话的月龄不同

B.发音的清晰度不同

C.对周围语言刺激的敏感性不同

D.语言内容不同

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第1题

语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有()差异。

A.开口说话的月龄不同

B.发音的清晰度不同

C.对周围语言刺激的敏感性不同

D.语言内容不同,语用方式不同

E.语言的兴趣点不同

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第2题

婴幼儿语言发展的差异性体现在()。

A.施教者不同

B.语言环境不同

C.发音的清晰度不同

D.遗传因素不同

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第3题

学话萌芽阶段儿童语言发展的特点为()。

A.不同的连续音节明显增加,近似词的发音增多

B.开始真正理解成人的语言

C.语言交际功能开始扩展

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第4题

在表达性语言沟通行为学习过程中,为追求儿童发音的清晰度,可以让儿童一直模仿直至发音清楚。()
在表达性语言沟通行为学习过程中,为追求儿童发音的清晰度,可以让儿童一直模仿直至发音清楚。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

表现为抽象思维能力和灵活发音能力相结合的是()

A.交际能力

B.语言能力

C.思维能力

D.发音能力

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第6题

讲述活动是学前儿童运用()语言进行说话的一种场合。

A.随意语言

B.自由语言

C.非正式语言

D.正式语言

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第7题

学前儿童语言教育的指导要适合不同儿童的语言发展水平。()
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第8题

柔性语言表现为语气亲切、语调柔和、措辞委婉、说理自然、与人说话时常用商讨口吻的语言。()
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第9题

表现为注意力减退,情感反应淡漠,定向力障碍,活动减少,语言缺乏连贯性,对外界刺激可有反应,但低于正常水平属于()

A.意识模糊

B.嗜睡

C.昏睡

D.昏迷

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第10题

下列属于全语言教育目标的有()

A.在于培养儿童对语言和文字的敏感性,促进学习者的成长

B.延伸幼儿语言能力和知识

C.增加幼儿对周围世界的了解

D.把语言分成不同技能,分别传授,增加幼儿能力

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