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联系具有条件性，唯物辩证地看待条件要求我们（）

A.善于充分利用有利条件

B.善于化不利条件为有利条件

C.唯条件至上万事等待条件成熟

D.超越客观规律创造条件

多选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

克服逆境不容易,度过顺境方英雄。这句话告诫正走在上扬人生曲线上的人（)。①事物发展具有曲折性,要有迎接困难的准备②顺境和逆境在一定条件下会相互转化③联系具有普遍性,要以时间地点条件为转移④要果断地抓住时机,积极促进质变

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第2题

对新常态的认识，体现了唯物辩证思维，阐明了新常态下三个方面的特征（)。

A、要主观地看待新常态

B、要客观地待新常态

C、要辩证地待新常态

D、要历史地待新常态

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第3题

有意义学习的条件有（）

A.学习材料要高于学习者的能力范围

B.材料本身具有逻辑意义

C.学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

D.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

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第4题

下列属于意义学习的条件的是（）。

A.材料本身必须具有逻辑意义

B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D.学习材料要高于学习者的能力范围

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第5题

下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

A.材料本身必须具有逻辑意义

B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D.学习材料要高于学习者的能力范围

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第6题

下列属于意义学习的条件的是（）。

A.材料本身必须具有逻辑意义

B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D.学习材料要高于学习者的能力范围

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第7题

下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

A.材料本身必须具有逻辑意义

B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D.学习材料要高于学习者的能力范围

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第8题

在认知学习理论中，下列不属于有意义学习的条件的是（）

A．材料本身必须具有逻辑意义

B．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性

C．学习材料要高于学习者的能力范围

D．学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系

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第9题

下列不属于意义学习的条件的一项是（）。A．材料本身必须具有逻辑意义B．学习者认知结构必须具有能

下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

A．材料本身必须具有逻辑意义

B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D．学习材料要高于学习者的能力范围

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第10题

只有正确处理好改革、发展和稳定之间的关系，才能总揽全局，保证经济和社会的顺利发展；处理不当，就

会吃苦头，付出代价。这句话包含的哲理是（）。

A. 要从整体上把握事物的联系，促进事物发展

B. 内因决定事物的性质和发展方向

C. 想问题、办事情要坚持两点论

D. 联系具有多样性、条件性

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