李琳是一个很努力的学生，但是她时间观念不强，有时她忘记做回家作业和预习。她常常需要教师特别提醒她完成作业。哪种类型的项目学习策略会对她最有帮助？（)

A.认为自己比不上她，放弃与她交友

B.持续努力，不因一次不成功而气馁

C.每天跟她说好话，请求她答应自己事

D.不与她做朋友，背地里说起她坏话

A.应该允许她放假，因为McClelland的成就理论指出，人们需要成就、权力和认同感来得到激励

B.应该允许她放假，因为期望理论指出，你要让人们对奖励有所期望来进行激励

C.应该允许她放假，因为Y理论型经理相信团队

D.不应该允许她放假

A.当她表示想独自一人安静一会时，为她提供一个适当的环境

B.坐在她身边，轻轻递给她纸巾

C.阻止她哭泣，告诉她要坚强

D.在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因

E.轻轻握住她的手，默默陪伴她

A.A.行为主义心理学家

B.B.机能主义心理学家

C.C.构造主义心理学家

D.D.精神分析心理学家

A)玛丽主修英文, 她利用空余时间 , 给贫困家庭的孩子上课。

B)玛丽主修英文, 她义务为贫困家庭的孩子上课。

C)玛丽教英文, 她利用空余时间给贫困家庭的孩子补课。

D)玛丽教英文, 她去贫困的家庭 , 给孩子送去免费的课本。

E)英文是玛丽的母语 , 她免费为贫困家庭的孩子上课。

A.先把学费付了，不能耽误你学习

B.先联系你，毕竟你提醒过她不能轻信陌生电话

C.先付钱，知道你不想学习偏让你学

A.①②③④

B.②③①④

C.③①②④

D.④③②①

A.小爱是个乖孩子，爸爸妈妈经常夸奖她给她鼓励

B.岚岚的爸爸经常在岚岚面前抽烟，有时还怂恿他跟自己一块抽

C.爸爸在肖肖的同意下，用肖肖的零花钱为肖肖买了一颗棒棒糖

D.小伞爱看书，妈妈给她买了一整套书当作生日礼物

A.除非你去，否则她不去

B.只要你去，她就一定去

C.如果她去了，说明你一定去了

D.“你去”是“她去”必不可缺的条件

A.展示理解

B.分析学生需求

C.鼓励学习策略

D.证明作品是高质量的