（)是安排督导者与被督导者一起工作，共同分担一项工作任务，督导者与被督导者在工作中都扮演积极的角色，共同评估服务对象的处遇、制订工作计划、实施服务方案。

A.一线初级工作人员

B.新进入的工作人员

C.志愿者

D.实习学生

A.民主性

B.发挥集体功能

C.促进性

D.合作性

A.营销、服务、资源的申请等工作

B.社会渠道的督导及支撑

C.发起协调需求，与内部其他部门沟通对接

D.确保渠道各项任务的完成

A.A.因人而异，有的放矢

B.B.加强对员工的指导和引导

C.C.重视引导、指导工作

D.D.突出重点，控制关键点

A.实施范围

B.目的

C.内容

D.对象

A.通过督导活动，提升培训基地的执业医师考核通过率

B.通过督导活动，保证培训基地、专业基地贯彻落实住培政策与制度

C.通过督导活动，提高指导医师的授课课程质量

D.通过督导活动，保证专业基地的过程管理质量

E.通过督导活动，督促住培医师完成培训要求

A.合适的督导工作津贴

B.开展督导活动所需要的活动经费

C.住培院级督导工作条件

D.督导结果应用的相关规定

E.以上都对

A.省级人民政府

B.地方人民政府

C.幼儿园

D.幼儿园教师

A.告诉小李与服务对象沟通的策略和技巧

B.帮助小李进行压力管理训练，学习放松技巧

C.指导小李做好时间管理，合理安排工作优先次序

D.协助小李识别和处理服务过程中所产生的焦虑情绪

E.给予小李情感关怀和心理支持，并鼓励其继续投入工作

A.咨询形象管理部

B.公众与媒体管理部门

C.高层权威

D.督导权威