在科学教育的过程中，学前儿童不应该被动接受，而应该主动地探索。（)

A.理解学前儿童的探索行为

B.积极参与学前儿童的探索活动

C.让学前儿童独自探索

D.为学前儿童的探索提供物质条件

A.探索发现

B.合作共享

C.接受体验

D.合作体验

A.家长不理解学前儿童的探索行为

B.家长没有为学前儿童的探索提供物质条件

C.家长没有积极参与学前儿童的探索活动

D.幼儿园没有引导家长了解科学教育的重要性

A.A.它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程

B.B.它是儿童自己的科学探索过程

C.C.它是依赖于教师单方面的“教”的过程

D.D.它不同于儿童自发的科学探索过程

A.支持幼儿园的科学教育

B.教育是幼儿园的事情，与家长无关

C.交流学前儿童在家庭中学习科学的情况

D.启发学前儿童叙述幼儿园科学教育的内容

A.A.儿童通过科学探索过程学到的知识

B.B.儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题

C.C.儿童在科学探索过程中产生的情绪体验

D.D.教师告诉儿童的科学概念