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[单选题]

在弹性预设的前提下,在教学展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情景,自主建构教学活动。这是哪一种教学?()

A.反思性教学

B.生命化教学

C.生成性教学

D.体验教学

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第1题

“预设”与“生成”是相对统一的弹性调控过程,导致预设与生成之间产生矛盾的首要原因是()

A.学生的主体地位彰显不够

B.教师的主导地位体现不够

C.教师的预设不到位

D.教师的思维方式与思想观念的转变不到位

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第2题

课程内容即教材的取向将课程内容作为是预设的东西,规定了教师应该教什么,儿童应该学什么,其长处在于知识和技能的系统性和可操作性强,使教师在教育、教学过程中有据可依。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

教师随着教育过程的展开根据儿童在教育活动中的特定反应而拟定的目标,称为()。

A.应然的目标

B.实然的目标

C.生成的目标

D.预设的目标

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第4题

关于床旁教学以下哪一项式是错误的()

A.针对SP或真实病例展开的教学

B.教师有目的地观察学员的表现

C.教师通过观察、提问评估学员的临床能力

D.教师通过观察、提问评估患者的病情

E.教师进行针对性教学

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第5题

在护理教学过程中,关于教师与学生的关系的论述正确的是()

A.教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系

B.教师的主导作用是客观存在的

C.学生是教育的对象,又在学习中起主导作用

D.教与学双方是相辅相成的关系

E.教学过程中,教师的主体地位通过教学体现的

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第6题

教师组织教学过程中的基本要素有()

A.教学事项

B.教学方法

C.教学媒体

D.教学情景

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第7题

教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业,树立正确的教师观,才能做好教书育人。()
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第8题

在新课标下的教学过程中,应以教师为主体,学生为客体。()
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第9题

教学方法是在教学过程中,教师和学生为了达到教学目标,由教学原则指导,借助教学手段(工具,媒体或设备)而采取的教与学相互作用的()。

A.A.活动方式

B.B.教学理念

C.C.教学思想

D.D.组织形式

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第10题

预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验,要鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求。()
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