自习前磨蹭分心的自我启动程序，在放松状态可以想象为（)。

A.自我暗示法

B.自我补偿法

C.想象训练法

D.形象控制法

A.掌握当前状态

B.想象理想的状态—设定目标

C.对比当前状态与理想状态—对比差距

D.确定策略的实现目标

A.与生活愿望相结合并指向未来的想象

B.缺乏客观依据的随心所欲的对未来的想象

C.与现实有很大距离毫无实现可能的对美好未来的想象

D.在实践中形成和具有实现可能性的对美好未来的追求和向往

A.顺情从欲

B.说理开导

C.自我放松

D.分心移情

A.咨询师

B.督导师

C.求助者

D.求助者家属

A.自我同一性混乱

B.自我同一性闭合

C.自我同一性实现

D.自我同一性滞后

A.A.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导

B.B.中学可以每天下午课外活动安排1课时自习

C.C.初中每天晚自习不超过2课时

D.D.高中每天晚自习不超过3课时

A.理想是对现实的随心所欲的想象

B.理想等同于现实，是立即可以实现的

C.理想来源于现实，在将来又会变成新的现实

D.理想是完美的，现实是有缺陷的

A.在启动智能领航时可以使用

B.打转向灯后，车道搜索时间为15秒

C.打转向灯后，车道搜索时间为10秒

D.车速超过60公里/小时即可使用

A.开机

B.重选

C.发生切换

D.UE从空闲状态到连接状态