更多“奥苏贝尔根据新旧观念的概括水平及其联系的方式不同,提出了上位学习、下位学习和组合学习三种同化方式。()”相关的问题
第1题
奥苏贝尔根据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系,把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类。()
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第2题
根据学习方式的不同,奥苏伯尔将学习分为接受学习和发现学习两种。()
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第3题
奥苏伯尔称有意义学习的过程即原有观念对新观念加以同化的过程,原有观念一般通过三种方式对新观念进行同化,即类属学习、总括学习、并列结合学习。()
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第4题
学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题,纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中,从而掌握新学习的有关概念或命题。这种学习被大卫·奥苏伯尔称为()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.平行学习
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第5题
根据学习内容与学习者原有知识的关系不同,奥苏伯尔将学习分为机械学习和有意义学习两种。()
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第6题
根据知识间的相互联系,可将学习分为()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.命题学习
E.概念学习
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第7题
从规则到例子的学习可以用下位学习同化模式解释。()
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第8题
从例子到规则的学习可以用上位学习同化模式解释。()
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第9题
奥苏贝尔的有意义学习理论,无论何种类型的学习,都受学习者原有知识结构的影响。()
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