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[单选题]

奴隶社会从()开始,众多诸侯国互相兼并,各自为政,导致官学衰废,私学兴起,帝王视学制度中断。

A.周

B.西汉

C.东汉

D.春秋战国时期

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更多“奴隶社会从()开始,众多诸侯国互相兼并,各自为政,导致官学衰废,私学兴起,帝王视学制度中断。A、周”相关的问题

第1题

夏、商、西周时期学校在性质上()。

A.A.都是官学

B.B.都是私学

C.C.官私并举

D.D.官学为主,私学为辅

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第2题

春秋战国时期官学衰落的原因主要是()。

A.世袭制度造成贵族不重视教育

B.贵族统治力量衰落

C.社会动乱、战争频繁

D.私学兴起

E.学术下移

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第3题

春秋战国时期,奴隶社会“学在官府”的局面被打破,私学大兴,教育对象扩大。()
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第4题

书院的出现,形成了中国古代教育三足鼎立的局面,这三者之间互相砥砺,成就了中国古代教育的发展和繁荣。另外两个是()

A.官学

B.瓦舍

C.馆阁

D.私学

E.诗社

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第5题

学校教育得到了进一步发展,不包括()

A.A.官学

B.B.私学

C.C.社学

D.D.书院

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第6题

公元前124年,汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议,设立中央官学的最高学府私学。()
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第7题

1840年鸦片战争后,中国开始沦为半殖民地半封建社会,帝国主义列强的疯狂侵略和国内资本主义势力的兴起,迫使清政府不得不对延续几千年的封建教育制度进行改革,采取“废科举,兴学堂”的措施,开始了中国现代学制改革。()
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第8题

历史上著名的“文翁兴学”,所兴之学属于()。

A.A.官学

B.B.私学

C.C.书院

D.D.私塾

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第9题

战国时期“百家争鸣”出现的历史背景是()。

A.官学的强化

B.士阶层的兴起

C.养士之风与稷下学宫

D.从王官之学到诸子百家

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第10题

古代社会教育的体制是()。

A.A.与生产劳动相结合

B.B.官学与私学并行

C.C.阶级性和等级性

D.D.实行灌输和体罚

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