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[多选题]

处在渐进分离阶段的孩子,指导师在课前15分钟可以做些什么()

A.不要理会这个孩子

B.跟孩子互动建立连接

C.跟家长确认课前须知

D.让孩子去play教室玩

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更多“处在渐进分离阶段的孩子,指导师在课前15分钟可以做些什么()”相关的问题

第1题

PSS渐进分离阶段的课前须知内容包括()

A.家长离开时孩子可能会出现的行为以及家长可以做什么

B.家长可以离开中心的时机

C.陪同的原则

D.离开教室后/课后需要做什么

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第2题

8岁的孩子还处在幼儿期阶段。()
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第3题

当孩子处在感知为主的阶段,我们没必要和孩子进行其他维度的锻炼和游戏。()
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第4题

在以下哪些情况下,是可以给孩子指读的?()

A.不到一岁的小婴儿,还处在眼睛看、手来摸的阶段

B.当孩子面对一本书不知如何开始阅读时

C.当孩子具有强烈的识字动机时

D.当孩子出现烦躁不安时

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第5题

指导师:“我的孩子跟你的孩子一样大,小的时候也特别调皮……”指导师使用了什么技术()

A.解释技术

B.面质技术

C.内容反应技术

D.自我开放技术

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第6题

在治疗阶段指导师是来访者的向导引导来访者领略沙世界。()
点击查看答案

第7题

孩子上幼儿园要面临与父母亲人的短暂分离,会引起幼儿不适,所以分离焦虑和入园适应是幼儿阶段家庭教育的指()
点击查看答案

第8题

甲公司认为公司运行状况良好,所以制定的战略基本没有发生较大的变化,仅有一些小的修正。甲公司正处在战略变革发展阶段中的()。

A.连续阶段

B.渐进阶段

C.不断改变阶段

D.全面阶段

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第9题

在咨询性介入阶段,指导师要将讨论集中在来访者本身,而不是沙盘作品上。()
点击查看答案

第10题

玲玲与丈夫正在准备他们的宝宝买新衣服,准备婴儿床,他们也在极力调整关于养育孩子问题上的沟通方式,请问玲玲的家庭处在什么发展阶段()

A.青春期阶段

B.学龄前阶段

C.学龄期阶段

D.婴幼儿阶段

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