信息科技课程强化素养导向的多元评价，以下做法错误的是（）

A、党

B、国家

C、地方教育部门

D、教育部

A.能力

B.质量

C.贡献

D.绩效

A.信息素养

B.信息交流与科技素养

C.领导能力

D.媒体素养

A.信息意识

B.计算思维

C.数字化学习与创新

D.信息社会责任

A.强化功能

B.导向作用

C.规范作用

D.鉴定作用

E.区分功能

A.设罝满足学生多元发展需求的高中化学课程

B.倡导基于化学学科核心素养的评价

C.以培养满足社会需要的高素质的人才为主旨

D.选择体现基础性和时代性的化学课程内容

A.评价形式多元

B.评价方式多元

C.评价对象多元

D.评价主体多元

A.分数导向观

B.多元评价观

C.行为导向观

D.发展性评价观

我国新课程的课程评价强调（）

①课程评价是一个动态过程

②课程评价的对象应是多元的

③课程评价的对象是课程内容

④课程评价必须对实现教育目的做出贡献

⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

A.②③④

B.①②④⑤

C.③④

D.①②③④⑤