主体与客体相互作用的过程包括了通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动这一环节。（)

认识主体和认识客体及其相互作用都在实践活动中形成。（)

实践方案是依据实践理念改造客体的计划、措施和手段。（)

实践的主体、客体和中介是实践活动的三项基本要素。（)

学生通过接触社会现实，参与各种社会活动，增长了直接经验，提高了实践能力，这一过程培养了学生的实践能力。（)

综合实践活动课程方案实施的过程就是将课程规划、方案落实到具体的活动中通过教师、学生的积极参与充分开发与利用课程资源实现课程目标的过程。（)

注册会计师职业道德来源于实践，并通过职业道德的遵守促进和指导实践活动，反映了审计职业道德具有实践性。（）

马克思主义认为社会生活在本质上是实践的，这是因为实践主体处于一定的社会关系中。（)

与理论学习关联较密切，活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是（)。

教师是教育实践的主体，在教育实践中起主导作用;学生是发展中的人，是教育实践活动的客体，是学习与发展的主体。这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者，其次才是学生的合作者、帮助者和服务者。（)

实践的中介系统包括进入主体认识和实践范围的各种物质系统。（)