毕业的打算（）

A.人文培训教师

B.全科师资、全科住院医师

C.人文医学教育教师、医学教育教师、医事法律教师

D.医学人文项目管理人员、医学教育管理人员、全科教学管理人员

E.以上都包括

A.教育委员会

B.考核委员会

C.科教科—住院医师培训办公室

D.基地负责人/秘书—全科教研室

A.全科专业住院医师

B.全科专业指导医师

C.解决患者临床问题

D.A+B

E.都不是

A.为了监督教学计划、教学大纲的执行，稳定教学秩序，保证教学任务按质按量完成，每学期各任课教研室，科教科均要进行教学检查和总结

B.教学检查的方式可采取听课、查房、召开教师、学生座谈会；教案展评会、教学讲评会、经验交流会等方式进行

C.教学检查要有组织、有领导进行，检查前制订计划，提出检查重点、方法、步骤，检查后要向检查的科室或老师公布结果，表彰先进

D.科教科和各教研室应对工作情况进行总结，总结内容包括教学任务完成情况，教学质量评估和学生学习情况分析、教学中的经验、问题、体会和建议

毕业后全科医学教育的培训内容包括()、()和()。

阅读材料，回答问题。 材料： 张某从某师范院校毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教研组长多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。 问题： 根据相关教育法律法规分析学校的决定是否合法。

A.单位同意可以注册

B.不能注册三个科目

C.没有全科证不给注册全科

国外培养全科医生的途径是毕业后教育。()

A.《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发[2013]56号)

B.《住院医师规范化培训管理办法(试行)》(国卫科教发[2014]49号)

C.《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(国办发[2017]63号)

D.《卫生部关于通过全科医师岗位培训转岗培训或规范化培训的医师变更执业范围的通知》

E.《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》(国办发[2020]34号)