“知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流派是（)。

A.A.行为主义

B.B.认知主义

C.C.建构主义

D.D.人本主义

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.精神分析主义

A.行为主义、认知主义、建构主义

B.行为主义、认知主义、人本主义

C.认知主义、建构主义、人本主义

D.行为主义、建构主义、人本主义

A.行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论

B.行为主义学习理论和认知主义学习理论

C.认知主义学习理论和建构主义学习理论

D.儿童学习理论

A.A.认知主义学习理论

B.B.建构主义学习理论

C.C.行为主义学习理论

D.D.认知主义学习理论

A.认知流派

B.行为主义和社会学习理论

C.人本主义流派

D.特质流派

A.认知主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

A.认知主义

B.建构主义

C.行为主义

D.人本主义

A.A.行为主义

B.B.认知主义

C.C.建构主义

A.A.建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一

B.B.认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学

C.C.三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧

D.D.行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程