对学前儿童来说，通过学前儿童社会教育评价，他们可以及时从教师那里获得相关信息，以扬长避短，获得更好的发展。（)

A.是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标

B.教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出

C.教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案

D.教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案

A.对教师基本功的评价

B.对教师工作的评价

C.对学前儿童科学教育活动本身的评价

D.对学前儿童发展的评价

A.A.学前儿童科学知识、经验的评价

B.B.学前儿童科学教育活动过程的评价

C.C.学前儿童科学方法及能力的评价

D.D.学前儿童科学情感和态度的评价

A.促进美术教育的发展

B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果

C.提高学前儿童学习美术的兴趣

A.规律

B.教育原理

C.方法

D.途径