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在勾股定理课例中,教师设计的自主探究学习环境为()

A.iPad

B.网络教室

C.几何画板

D.因特网

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第1题

关于网络教室错误的看法是()。

A.A.网络教室有利于学生开展自主探究性学习

B.B.网络教室能给学生带来更多的学习资源

C.C.教师在网络教室上课管理难度会增加

D.D.自主探究性学习必须靠网络教室

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第2题

在本课例中涉及的探究环境为()

A.电子阅览室

B.多媒体教室

C.因特网

D.智慧教室

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第3题

此课例中学生进行互动的方式有哪些()

A.极域机房管理平台

B.《几何画板》软件

C.投影机

D.课堂发言

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第4题

优课的典型教学模式包括()。

A.自主学习模式

B.翻转课堂模式

C.协作学习模式

D.情境探究模式

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第5题

课例研究以问题探究为核心,以课为例,遵循“实践、反思、再实践、再反思……”的过程。()
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第6题

不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动,被称为()。

A.同课异构

B.小课题研究

C.行动研究

D.课例研究

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第7题

翻转课堂是指在信息化环境中,课程教师提供以教学视频为主的主要形式的学习资源,学生在上课前观看和学习教学视频等学习资源,师生在课堂上完成作业、答疑、协作探究和互动交流等活动的新型教学模式。()
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第8题

在探究式学习中,探究结果应该以()评价为主。

A.结果

B.目标

C.教师

D.形成性

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第9题

研究性学习是指在教师指导下,学生以类似科学研究的学习方式去获取知识、解决实际问题的学习方式即在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。()
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第10题

为突出团花“团”的亮点,教师采用的授课方法中没有哪一项,让学生学会如何创设“团”字?()

A.A.任务驱动

B.B.让学生自主探究

C.C.小组合作学习

D.D.照搬教师的原创

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