郭莉在传统课堂中是一个积极、独立的学生，喜欢阅读课文，认真完成作业，正确回答教师的提问，并在测试中取得好成绩。但是，她对开放式学习感到不适应，如果需要长时间研究课题时，她会失去学习兴趣。下面哪种类型的项目学习策略对郭莉是有益的？（)

A.A.课堂提问包括教师设问和学生提问

B.B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径

C.C.设计问题要难易适中，要注重对规律的认识

D.D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式

A.A.敬畏老师

B.B.喜欢老师

C.C.敬畏而喜欢这个老师

D.D.恐惧这个老师

A.A.弗兰德斯互动分析模型

B.B.布卢斐—古德互动观察系统模型

C.C.罗的提问策略分析模型

D.D.人种志交往模型分析

A.一节课的主要内容应在黄金分割时间内完成

B.在教师主导活动课中，教师主导活动时间为45分钟

C.在主体活动课中，学生的独立主体活动时间与教师主导活动课时间相同

D.一节课的时间分配只能有一个黄金分割点

A.教师自问自答

B.教师提问,学生个别作答

C.教师提问,集体作答

D.学生提问

A.A.课前预习

B.B.课堂中积极发言

C.C.自学

D.D.做好课后总结

A.A.合适的期望

B.B.少说不(少否定)

C.C.增加非语言交往行为

D.D.鼓励学生自治、树立自尊心

A.经验总结法

B.观察法

C.问卷调查法

D.实验法