数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（)。

A.考虑把记忆和理解层面，相对简单的题目挪到课前

B.拆解难题，适当简化太难或太复杂的题目，给学生提供一些解题支架

C.多尝试几轮，勤收集学生的反馈并不断改善题目

D.检查题目的表述是否完整、清晰，修改引起歧义的地方

A.框架合理，思路清晰

B.题目要准确，使题目和内容一致

C.题目要具体，论域范围要明确

D.题目要规范，不出现语病

A.A.①②③④⑤⑥⑦

B.B.①②③④

C.C.③④⑤⑥⑦

D.D.①②④⑤⑥

A.题目要醒目,能吸引读者,刷爆读者眼球

B.题目要有一定的概括性,读者可以从题目中了解文章的主旨或大意

C.题目过大写起来空泛

D.题目过小会导致没东西好写

A.题目

B.作者

C.引用

D.收藏

A.能被大量阅读

B.最少文字最大限度表述论文内容

C.意思明确

D.可以“泛”表达

A.印章

B.姓名

C.题目

D.诗文

A.文章题目和内容要相符、切题

B.新颖、能反映论文中最有特点的内容

C.简明、文题不能太长，一般不超过20字为宜

D.文题一般不用缩写词

E.文字要有艺术性、富有吸引力

A.题目应该包含：新发现、研究材料、研究方法

B.题目应该包含：实验材料、实验方法、实验地点

C.题目应该包含：实验地点、实验假设、发现

D.题目应该包含：讨论、材料与方法、前言