影响学前儿童记忆潜伏期的主要因素有()

A.安静

B.要求学前儿童不做剧烈运动

C.要求每个学前儿童必须如厕

D.不刺激学前儿童，让学前儿童保持安静愉快的睡眠情绪

A.记忆的持久性

B.记忆的敏捷性

C.记忆的准备性

D.记忆的正确性

A.提供丰富多彩的环境刺激

B.进行有目的有计划的早期教育

C.提早开发培养儿童的智力

D.培养儿童良好的非智力因素

A.儿童身心发展的特点和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

B.社会发展的现状和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

C.数学的学科特点对于学前儿童数学教育目标的影响

D.教育心理学的发展对于学前儿童数学教育目标的影响

A.幼儿教师要知道儿童电视节目的内容，并确定幼儿能看的节目

B.教师应与学前儿童一起看电视，并讨论所看的内容

C.由于电视对学前儿童的影响取决于看电视时间的长短，因此学前儿童看电视的时间不宜过长

D.让孩子离电视很近

A.复杂程度

B.外部轮廓

C.基本特征

D.内部构造

A.有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神

B.有利于加快学前儿童对新环境的适应能力

C.有利于学前儿童自我概念的发展

D.有利于学前儿童同伴交往能力的发展

A.培养学前儿童辨析性的听音能力

B.教会学前儿童正确发音

C.培养学前儿童的言语表情

D.培养学前儿童言语交往的文明修养