在护理实践中，护理人员运用心理学的理论和技术，以良好的护患关系为基础，改变护理对象的不良心理状态和行为，促进其康复或保持健康的护理方法称为

A.A.对护理行为的善恶起评判作用

B.B.对护理人员的思想起教育作用

C.C.对护理人员的行为其调节作用

D.D.对伦理难题的解决起导向作用

E.E.以上都是

A.医护关系

B.医患关系

C.护患关系

D.护理人员与医技人员的关系

A.A.尽力创收

B.B.爱心奉献

C.C.慎独自律

D.D.钻研业务

E.E.互尊互助

A.护理人员心灵美

B.护理人员自身美化

C.周围环境美化

D.护患之间和谐

E.护技之间和谐

A.为了有效提高护理人员医学理论水平和增强护理人员理论与实践相结合的能力

B.护理查房是评价护理质量的有效方法之一，也是理论指导实践，不断提高护理专业水平的必要手段

C.护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法。提高了护理人员分析、判断问题的能力和归纳表达能力、记录能力，持续提高护理质量

D.激发了护理人员的求知欲望，通过集体讨论，拓宽了护理人员的思路，互相学习，交流经验，集思广益，解决疑难病例提出的护理问题

E.改善护患关系，通过护理查房，能让患者感受到护士对他们的重视、爱护和尊重，使他们产生安全感和信赖感

A.教师与学生的比例适当

B.病房护士长应定期检查和评价

C.在护理实践中应用护理科研的一些新发现

D.护理人员积极热情地钻研护理专业知识和技能

E.所有的工作人员都能获得并利用学习机会

A.A.科研是临床知识创新的间接结果

B.B.理论创新有助于护理工作的进步

C.C.思维训练有助于护理人员的成长

D.D.组织形式有助于护理队伍的团结

E.E.科研过程有助于护理人员的自我实现

A.护理人员与护理对象的关系

B.护理人员与社会的关系

C.护理人员与医学科学的关系

D.护理人员与医生的关系

A.A.护理人力资源规划

B.B.护理人员的培训与使用

C.C.护理人员的档案管

D.D.护理人员的薪酬管理

A.A.对病人的护理治疗权

B.B.保密权

C.C.特殊干预权

D.D.医疗教育权

E.E.维护与发展健康与生命质量的判定和处置的权利