下列关于教育统计与教育测量的关系，叙述正确的是（）。

A.教育分析

B.教育测量

C.教育评价

D.教育统计

A.函数方法

B.方差分析

C.教育测量

D.统计方法

A.统计量化理论

B.经典测量理论

C.常模参照理论

D.项目反应理论

A.教育评价是一个事实判断

B.教育评价是一个价值判断

C.教育评价和测量是一回事

D.教有评价体现了评价者的价值观和需要

E.教育评价离不开测量

A.《世界教育报告》

B.《全民教育全球质量监测报告》

C.《世界儿童状况报告》

D.《统计报告与研究》

A.A.教育评价离不开科学的方法

B.B.教育评价离不开价值的判断

C.C.教育评价不同于教育或心理测量

D.D.教育评价是一种纯客观的活动

A.评价=测量+评定+价值判断

B.评价=测量+定量描述+定性判断

C.评价=测量+非测量+价值判断

D.评价=测量+非测量+统计推断

A.A.《教育实用心理学》

B.B.《教育心理学》

C.C.《教育心理大纲》

D.D.《教育心理统计》

A.健康教育与卫生宣传的概念是一致的

B.卫生宣传是健康教育的重要手段，但不是健康教育

C.健康教育是卫生宣传的组成部分

D.卫生宣传的内涵比健康教育更为广泛

E.卫生宣传是健康教育的发展