提升学生健康素养，聚焦以（）、健康知识、健康方法、健康管理能力等为主要内涵的学生健康素养，促使学生养成良好卫生行为和习惯，保持文明健康、绿色环保生活方式，形成健康文明校园文化

A.身体练习、技术、体质健康

B.专项练习、技能、身心健康

C.身体练习、技能、身心健康

D.专项练习、技术、体质健康

A.大中小幼

B.中小学

C.主题教育

D.课堂教学

E.日常教育

学习体育舞蹈的素质目标是：培养道德品质，提升学生人文素养，塑造健康的人格。()

A.国家提出健康中国战略，为提高全民健康水平做出了制度性安排。

B.国家基本公共卫生服务项目、全民健康素养促进行动、健康中国行等一系列重大项目的持续开展，有力地促进了公众健康意识、知识和技能的提升

C.健康城市、健康促进、健康家庭等系列健康场所创建活动，为城乡居民健康素养提升创造了支持性环境

D.各地健康教育专业机构和卫生计生机构立足实际，不断创新，以需求为导向，为人民群众提供了丰富的健康教育服务

A.基本健康知识和理念素养

B.健康生活方式与行为素养

C.基本技能素养

D.传染病防治素养

A．健康知识

B．健康素养

C．岗位知识

D．操作水平