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[单选题]

下列句子中“方”的解释与例句“方六七十”中“方”相同的一句是()例句

A.有朋自远方来

B.太行王屋二山,方七百里

C.方其破荆州,下江陵

D.方宅十余亩,草屋八九间

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B、太行王屋二山,方七百里
更多“下列句子中“方”的解释与例句“方六七十”中“方”相同的一句是()例句”相关的问题

第1题

下列句子中的“方”字,意义和用法与例句相同的一项是()

A.例句:方六七十

B.有朋自远方来

C.太行王屋二山,方六七百里

D.且知方也

E.不以规矩,不成方圆

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第2题

下列句子中,和例句句式相同的一句是()例:何以伐为?

A.吾长见笑于大方之家

B.方其系燕父子以组

C.未之有也

D.申之以孝悌之义

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第3题

下列各句中的“如”字,解释有误的一项是()

A.如(假如)或知尔,则何如哉

B.如(至于)其礼乐,以俟君子

C.宗庙之事,如(至于)会同

D.方六七十,如(或者)五六十

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第4题

下列选项中的“如”字,用法和“方六七十,如五六十”中的“如”字一样的是()。

A.如或知尔,则何以哉?

B.求,尔何如?

C.如其礼乐,以俟君子。

D.宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。

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第5题

下列对于 “知方”“方六七十”“如五六十”“如其礼乐”“如或知尔”句中“方”和“如”的理解正确的一项是()

A.两个“方”意思相同;“如五六十”“如其礼乐”的“如”相同。

B.两个“方”意思不相同;三个“如”都不相同。

C.两个“方”意思不相同;“如其礼乐”“如或知尔”的“如”相同。

D.两个“方”意思相同;三个“如”相同。

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第6题

下列句子加点词的解释有误的一项是()

A.原庄宗之所以得天下原:推其根本

B.则遣从事以一少牢告庙告:祭告

C.一夫夜呼,乱者四应应:应答

D.故方其盛也方:正当,正在

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第7题

下列划线字和用法完全相同的一项()

A.以 吾一日长乎尔 毋吾 以 也

B.方六七十, 如 五六十 如 或知尔,则何以哉?

C.求也 为 之,比及三年,可使足民 为 国以礼

D.浴乎沂,风乎舞雩,咏 而 归 安见方六七十如五六十 而 非邦也者

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第8题

子路、曾皙、冉有、公西华传坐。子曰:“以吾一日长乎尔,母吾以也。居则曰:“不吾知也。’如或知尔,则何以哉 ” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥懂,由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。” 夫子晒之。 “求,尔何如 ” 对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。” 下列句子中的加点词属于古今异义的一项是 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

A.开篇交代了谈话的内容与方式,四位弟子环坐在孔子身旁,孔子最先发话,启发大家各言其志,起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用,既符合孔子作为师长的身份,又表现了孔子温和自谦的性格特征。

B.在孔子的启发下,子路不假思索,抢先回答,反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。他志向远大,声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦。

C.子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容,也有不以为然的轻微批评,表现了孔子的豁达态度。

D.公西华的回答显得彬彬有礼,他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评,说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家,一个六七十里见方或五六十里见方的小国,并将礼乐方面的治理让给其他君子。

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第9题

下列句子中划线词与例句(例句:家齐而后国治)相同的一项是()

A.鲤趋而过庭

B.心正而后身修

C.知明而行无过矣

D.惑而不从师

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第10题

下列各句中,“如”字的意思为“或者”的有()。

A.居则曰:“不吾知也。”如或知尔,则何以哉?

B.方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。

C.如其礼乐,以俟君子。

D.宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。

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第11题

下列句子中与例句(例句:勿施于人)的句式相同的一项是()

A.故内惑于郑袖,外欺于张仪

B.有好事者船载以入

C.大王来何操

D.能谤讥于市朝

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