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教学是教师教与学生学的统一,这种统一的实质是交往,教师与学生是“交互主体的关系”,因此,教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。()

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第1题

教育目的规范下的,教师的教与学生的学共同组成的活动称为教学。()
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第2题

教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。()
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第3题

现化教学论认为,教学是教师教与学生学相互作用的()。

A.A.活动方式

B.B.教学过程

C.C.操作过程

D.D.双边活动

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第4题

教学是在国家教育目的规范下,由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。()
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第5题

教学是()

A.教师指导下学生学的活动

B.教师教的活动

C.教师的教和学生学的统一的活动

D.学生学的活动

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第6题

教学过程在存在哪些矛盾

A.教师之间的矛盾

B.学生与所学知识之间的矛盾

C.教师的教与学生的学之间的矛盾

D.教师与教材之间的矛盾

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第7题

教学的评价对象主要是()

A.学生的学习过程

B.学生的学习结果

C.学生的学习过程及其结果

D.教师的教与学生的学

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第8题

教学评价的对象主要是()

A.学生的学习过程

B.学生的学习结果

C.学生的学习过程及其结果

D.教师的教与学生的学

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第9题

下列对教学过程中的矛盾表述错误的是()

A.教师的教与学生的学的矛盾

B.教师与知识(教材)间的矛盾

C.学生与知识间的矛盾

D.学生与学生的矛盾

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第10题

目的是为了改进教师的教与学生的学,侧重于过程管理的教学评价,称为()。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.诊断性评价

D.标准性评价

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